白天黑夜主题卷宗.doc

一、设计意图： “白天”是怎样的呢？小朋友说：“白天是有太阳的。”“黑夜”又是怎样的呢？小朋友说：“天上有星星和月亮。”孩子游一种初浅的朦胧的理解。“白天”和“黑夜”就是太阳和月亮的关系。一个是亮的，一个是暗的；一个是忙碌的，一个是安静的。白天人们在做什么事呢？黑夜里小动物们又会在做什么事呢？太阳什么时候升起？月亮又是什么时候升起呢？这些问题带给小朋友无限的遐想。于是，这个主题便油然而生。在这个主题中，孩子们会了解一些自然景象和人们的活动，初步萌发幼儿对时间和数的概念。 二、主题目标： 有观察太阳、月亮变化的兴趣，初步区分白天和黑夜的不同。 三、主题海报： 四、主题网络图： 五、家园共育： 1、天气变热，请家长替换孩子的薄被，注意孩子的衣着。 2、请家长提供一面小镜子和有关自然变化的书籍，让孩子带到幼儿园里来。 3、请家长协助孩子观察记录月亮的变化。 内容 名称 材料提供 玩法 益智区 猜猜我们是谁 几种动物的影子 根据动物的影子特征，猜一猜是什么动物 科学区 抓亮点 各种小镜子 用镜子将阳光反射在墙上，其他孩子尝试抓住墙上的亮点 美工区 粘粘贴贴大太阳 吸管、彩条、记号笔、圆形红纸片、胶水等 在圆纸片上给太阳添上五官，然后选择自己喜欢的材料，给太阳贴上阳光 科学区 玩万花筒 木制万花筒若干 用万花筒观察周围的景物，说说看到了什么，跟不用万花筒看时，有什么不一样 找影子 动物图片和相应的影子图片 把动物的图片和相应的影子图片配对。 语言区 白天和黑夜 太阳、月亮和小动物的图片 边出示图片边讲故事。 名称：猜猜我们是谁 提供材料：几种动物的影子 操作要点：根据动物的影子特征，猜一猜 是什么动物。 名称：抓亮点 提供材料：各种小镜子 操作要点：用镜子将阳光反射在墙上，其 他孩子尝试抓住墙上的亮点 名称：粘粘贴贴大太阳 提供材料：吸管、彩条、记号笔、 圆形红纸片、胶水等 操作要点：在圆纸片上给太阳添上五官， 然后选择自己喜欢的材料，给太阳贴上阳光 名称：玩万花筒 提供材料：木制万花筒若干 操作要点：用万花筒观察周围的景物， 说说看到了什么，跟不用万花筒看时， 有什么不一样 名称：动物找影子 材料提供：用黑色即时贴作成的动物影子、动物图片。 玩法：幼儿根据动物的影子寻找相应的动物后，蘸水贴上去。 集体学习活动表格： 一级主题 集体或分组 社会 家园 名称 核心内容 红红的太阳 阳光下 晒太阳 太阳出来了 太阳下班了 生活 诗歌 语言 音乐游戏 实地观察： 白天人们在干什么？ 亲子活动： 白天黑夜有啥不同？ 光和影子 抓亮点 我的影子 科学 科学 美丽的月亮 神奇的月亮 月亮和星星 月亮变变变 不怕黑夜 整合 语言 诗歌 生活 名称：阳光下 目标：比较有阳光的地方和没阳光的地方有什么不同，感受在阳光下探索的乐趣。 准备：粉笔、伞 执教者：张烨 过程： 1、来到户外晒太阳。 ——思考：操场上为什么有的地方亮，有的地方暗？ 小结：给太阳照到的地方亮，没有照到的地方暗。 ——体验阳光下和树荫下温度的高与低。 小结：太阳底下温度高感觉比较热、树荫下温度比较低感觉比较凉快。 2、手影游戏 T:光能给物体留下影子，利用这一特点，人们想出了手影游戏。 ——教师示范：老鹰、小兔、狗等 3、幼儿分散做手影游戏，说一说是什么？ 反思： 一次成功的活动，首先孩子应该要感兴趣。在此次活动中，。而在手影游戏中，不仅能学着老师的样，把老鹰、狗等模仿出来，有的孩子还创造性的模仿了蛇、狐狸等。从孩子的欢笑声中，我深深感受到了他们玩影子游戏的快乐。 名称：神奇的月亮 活动目标： 感知月亮只有在晚上才能看见，而且形状有时圆、有时缺、每天都在变化。 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。 活动准备： 幼儿对月亮和太阳有所了解。 有关表现月亮圆缺的图片。 圆饼干若干。 执教者：陈孝华 活动过程 一、活动导入： ——猜谜语：有时象个盘，有时象只船。白天难出现，晚上亮灿灿。 二、活动组织：引导幼儿通过自主讨论，认识月亮光。 ——通过太阳和月亮出现的时间的不同作比较，帮助幼儿认识“月亮出现在夜晚”。 ——幼儿由月亮联想并认识月光。（把月亮光与太阳光作比较，感知月亮的光不刺眼的特点。 三、感知月亮形状的变化。 ——围绕月亮的形状展开讨论。（帮助并启发幼儿用多种不同的词汇来描述、形容月亮的不同形状。） ——吃饼干谈月亮：圆饼干当月亮，一掰二，月亮变小船。咬一口，月亮变香蕉，再咬一口，月亮变眉毛。啊呜一口，月亮下班了。 观察与反思： 让孩子来说清月亮的变化是件比较困难的事情，但小班的孩子喜欢吃，所以我用圆圆的饼干来代替月亮，并配上