硫的转化一轮公开课.ppt

高三一轮复习 硫的转化 牟平一中 张美清 课堂小测：完成反应方程式 硫与铜反应 以硫为原料制硫酸 方程式表示二氧化硫的氧化性 学习目标 1、通过构建硫元素相同价态、不同价态之间相互转化的关系图，形成知识网络 2、通过完成0价硫到-2价和+4价硫、+4价硫到0价和+6价硫的转化，巩固硫单质和SO2的重要化学性质，进一步提高氧化还原反应知识的应用能力 目标一：构建硫元素相同价态、不同价态之间相互转化的关系图，形成知识网络 问题引领： 1.硫元素的常见价态有哪些？其代表物质分别是什么？ 2.请同学们用“→”表示出其相同价态、不同价态之间的相互转化关系图 自主探究：判断正误 (1)标准状况下，22.4 L硫黄含有NA个分子 (2)要清洗附着在试管壁上的硫，可用热烧碱溶液或CCl4 (3)除去铁屑中混有的硫粉，可用水溶解、过滤 (4)S在自然界中只以化合态存在 巩固练习 下列化合物不能由相应元素的单质化合生 成的是(　　) A．SO2　B．FeS C．SO3 D、CuS E.FeCl2 F.NO2 哪些事实说明硫的非金属性比氯气弱？ 自主探究—判断正误 1、SO2是一种无色、无味、无毒的气体，可广泛用于食品的增白 2、工业上大量燃烧含硫燃料和以含硫矿石为原料冶炼金属是形成酸雨的主要原因 巩固练习 下列说法正确的是 A.因为SO2具有漂白性，所以它能使品红溶液、溴水、KMnO4(H+)、石蕊试液褪色 B.能使品红溶液褪色的不一定是SO2 C. SO2、漂白粉、活性炭、Na2O2都能使红墨水褪色，其原理相同 D.等物质的量的SO2和Cl2相遇在品红溶液中具有更强的漂白能力 步步高P75 常见漂白性物质比较 归纳总结 二氧化硫的化学性质 1、酸性氧化物的通性 2、还原性 3、氧化性 4、漂白性 归纳总结 检验SO2与CO2同时存在的一般流程 反思学案：2009全国理综I 二氧化硫性质拓展练习 1、向氯化钡溶液中通入二氧化硫气体，现象？ 若再通入下列气体，现象？ ①氯气②氨气③二氧化氮④硫化氢 判断：将SO2和CO2分别通入 Ba（NO3）2溶液中，均无现象。 2、二氧化硫的检验：步步高 P76 6 归纳总结：实验结束后继续通入气体的作用 防止外界气体进入 防止倒吸 排除装置中的气体（污染或定量实验） 反思：黄书 P308 13 （2） 处理学案 处理习题 二氧化硫的实验室制取 浓硫酸的特性：步步高P77 3 SO42-检验 步步高 P78 题组二 4 P77 反思P78 易错警示 其它离子检验：步步高P25 * 年份 考点 题型 分值 2008 SO2的酸性氧化物的性质和还原性 填空 2 2009 SO2的漂白性；浓硫酸的强氧化性 选择 4 2010 SO2的漂白性、酸性氧化物的性质实验室制取；浓硫酸的稀释 填空 8 2011 单质硫的物理性质 填空 4 2012 SO2的漂白性、酸性氧化物的性质；SO42-的检验 选择 4 2013 H2SO3的还原性 填空 2 2014 SO2的尾气吸收 填空 2 目标二：通过完成0价硫到-2价和+4价硫的转化，巩固硫单质的重要化学性质，进一步提高氧化还原反应知识的应用能力 CDEF 变式训练： 改为“不能通过化合反应生成的是？” D 目标二：通过完成+4价硫到0价和+6价硫的转 化，巩固SO2的重要化学性质，进一步提高氧 化还原反应知识的应用能力 物理性质：无色、刺激性气味、有毒 由于溶解了二氧化碳的缘故，正常雨水的PH值在5.6左右，然而，当空气中大量N和S的氧化物（以SO2为主)随雨水降落下来就会使得雨水的PH值小于5.6而形成酸雨。 酸雨 治理措施：燃煤脱硫、改进燃烧技术、 开发新能源 E F G H I C D E F G H J 滴有酚酞的NaOH溶液 氢硫酸 酸性KMnO4溶液 溴水 澄清石灰水 石蕊试液 品红溶液 A B 某同学用如图所示装置探究SO2的性质及有关实验 问题：①各装置中现象是？产生该现象的原因？②写出CDFHJ中反应的化学方程式 B 探究：若要证明混合气体中既有SO2又有CO2，应该选用上述部分装置依次为_____________(填字母序号) E→G →E →J 拓展：若只用E、G、J三个装置，能否实现上述目的？此时G试管中的现象是____________________