Unit7-Will-people-have-robots-Section-A-1a-2d说课稿田园.docVIP

Unit7 Will people have robots? Section A 1a-1c说课稿 唐怀兰 尊敬的各位评委大家好，今天我说课的内容是人教版八年级上册U7 Will people have robots?A 1a-1c.下面我将从教材，教法，学法，教学设计，板书设计五个方面谈谈我对本节课的理解。 一．关于教材 本单元为新目标英语八年级上册第七单元Unit7 Will people have robots?本单元的中心话题是以“人类未来是否会有机器人”为话题，用一般将来时谈论未来人类可能的变化。本单元Section A所呈现的是与人类未来可能会产生的变化的相关语句及其初步运用。而我今天所上的部分Section A 1a-1c设计了结对活动及听力活动，重在将学生引入未来的环境中，学会运用表达未来变化的句子，激发学生对地球的保护欲，让学生在学中用，在用中学。主要语言功能项目是Talk about future. 语法结构为will的两种表达形式： sb will do sth\there will be sth. 根据新课标关于教学目标的描述，学生的认知水平及教材分析，我确立以下教学目标: 知识与技能目标： （1）掌握本课时的单词及目标语言。 （2）学习含有there be句型的一般将来时 （3） 掌握will/won’t的用法及一般将来时的表达方法 （4） 学会用目标语言表达自己对未来的看法；学会谈论自己对未来的打算。 2. 过程与方法： 通过适当的操练使学生掌握基本的句型结构；通过引导学生分析、归纳、总结，更好的理解新语言，培养科学的思维方法；通过设计任务，促进学生的交际能力，从而达到巩固语言知识的目的。 3.情感态度价值观目标： 通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。 教学重难点 （1）. 教学重点： 1) 掌握掌握本课时的单词及目标语言 2）掌握will/won’t的用法 3）学会一般将来时的表达方法 （2）. 教学难点： 情态动词will + 动词原形来表达一般将来时态。 关于教法 为顺利完成教学目标，更好的突出重点，突破难点，我采用了任务型教学模式为主， 情景教学法，交际法为辅， 让学生通过感知,体验，实践，参与，合作等多种方法来学习，从而提高学生综合运用语言的能力，提高学生学习的积极性。 三．关于学法 新课标指出激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用的能力是英语教学的基本任务，因此在本节课的教学中我主要以分组，讨论，合作等方式，让学生多听、多说、多练，在与他人交往中培养自己的信心，形成有效的学习策略，提高他们实际运用语言的能力。 四，关于教学设计 1，谈话导入，激发兴趣 通过谈话，让学生预测未来的生活，这样的设计可以让学生很快的进入到语言学习的情境，可以激发学生的学习兴趣。 2，创设情境，学习新知 通过展示一些关于人们未来生活的图片，让学生来谈论，从而引出本节课的句型。这样的设计有利于学生初步掌握所学的句型结构。 3，听说训练，巩固新知 通过听力活动，即圈出所听到一些语言，预测，巩固新学的句型。 4，拓展练习，强化提升 学以致用，让学生运用所学知识角色扮演，小组讨论等，让学生在合作中体会到学习的快乐。 五，板书设计 本着简洁明了，突出重点的原则，我将本节课的板书分成两部分，在黑板的左侧，呈现单词及短语。右侧呈现本节课的目标语言。 以上是我对本节课的看法，不足之处敬请各位评委谅解。