什么是几何证明(最新).pptVIP

东平县初中数学 东平县初中数学 黄店镇中学八年级数学组 ? “如果两个角是对顶角，那么这两个角相等”，这是对顶角的性质，你能证明它的正确性吗？ 学习目标 （1）理解并掌握定理、证明的概念； （2）初步了解几何证明的三步骤 2.过程与方法 经历运用演绎推理加以证明的过程，提高学生演绎推理的能力。 3.情感.态度与价值观 体会检验数学结论的常用方法.培养严谨的学习态度树立科学的世界观。 重难点： 几何证明过程的步骤和书写格式. 1。知识与能力 教材P161——P162，完成下列问题。 1.什么是基本事实?基本事实有什么用? 2.教材中确定了那些基本事实? 3.除基本事实外,以前学过的和以后学的其他命题都需要什么来证实? 4.什么是等量代换? 5.什么是证明? 命题有真命题与假命题之分 有一些命题是 人们经过长期实践后而公认为正确的命题叫基本事实 基本事实有什么作用呢 基本事实可以作为证实所有其它几何命题的起始依据. 1.什么是基本事实?基本事实有什么用? 2.教材中确定了那些基本事实? 3.什么是等量代换? 4.除基本事实外,以前学过的和以后学的其他命题都需要什么来证实? 5.什么是证明? 1.两点确定一条直线. 2.两点之间线段最短 3.经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行. 4.经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 5.两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等, 那么两直线平行. 6.两角及其夹边分别相等的两个三角形全等（ASA）; 7.SAS; 8.SSS. 9.等式(不等式）的基本性质. 本套教材选用如下命题作为基本事实 : 在等式或不等式中,一个量可以用它的等量来代替.例如:如果a=b,b=c;那么a=c,这一性质也看作基本事实,称为“等量代换”. 1.什么是基本事实?基本事实有什么用? 2.教材中确定了那些基本事实? 3.什么是等量代换? 4.除基本事实外,以前学过的和以后学的其他命题都需要什么来证实? 5.什么是证明? 除上述基本事实外，以前学过的以及今后要学到的其他几何命题，都需要由基本事实. 定义. 已证实的结论(定理)及已知条件出发，通过逻辑推理的方法加以证实。 1.什么是基本事实?基本事实有什么用? 2.教材中确定了那些基本事实? 3.什么是等量代换? 4.除基本事实外,以前学过的和以后学的其他命题都需要什么来证实? 5.什么是证明? 如何证明一个命题是真命题呢？ 能不能根据已经知道的真命题证实呢? 那已经知道的真命题又是如何证实的?. 除基本事实外，命题的真实性都必须经过证明。推理的过程叫做证明 基本事实 已知：如图，∠AOC与∠BOD是对顶角， 求证：∠AOC=∠BOD O A C B D “如果两个角是对顶角，那么这两个角相等”，这是对顶角的性质，你能证明它的正确性吗？ 你能找出条件和结论吗？并转化为图形语言和符号语言。 证明：∵∠AOC与∠BOD是对顶角（ ） ∴∠AOC+∠AOD=180°， ∠AOD+∠BOD=180°（ ） ∴∠AOC+∠AOD=∠AOD+∠BOD（ ） ∴∠AOC=∠BOD（ ） 通过推理的方法得到证实的真命题叫定理 定理也是今后证明其他命题真假的依据 例1.求证：同角的余角相等。 通过证明以上两个定理，你认为几何证明的步骤应分哪几步？在书写格式上应注意哪些问题？ 根据题意，画出图形。 结合图形，写出已知、求证。 写出证明过程。 注意事项： 1.图形中要标出必要的字母和符号。 2.已知、求证要用符号语言。 3.证明的每一步都要有依据。 步骤 如图，若∠1+∠2=180°，则a∥b.用推理的方法说明它是一个真命题. a b ⌒ ⌒ 1 2 ⌒ 3 本节课你学到什么？ 1.什么是基本事实?基本事实有什么用? 2.教材中确定了那些基本事实? 3.除基本事实外,以前学过的和以后学的其他命题都需要什么来证实? 4.什么是等量代换? 5.什么是证明? 6.几何证明步骤？ 根据题意，画出图形。 结合图形，写出已知、求证。 写出证明过程。 步骤 一个命题是否正确，需要经过理由充足，使人信服的推理论证才能得出结论，这样的推理过程叫做“证明”。观察、试验等是发现规律的重要途径，而证明则