阳光伙伴教案设计.docVIP

高一阳光伙伴跑教学设计 任课教师：甄贵清 授课班级：高一、一班 一、指导思想 本课紧紧围绕“健康第一”的教学指导思想，充分展现学生集体合作探究的教学理念。通过游戏调动学生练习兴趣，通过“阳光伙伴”跑训练学生相互合作、配合能力。 二、教材的选择与学情分析 1、学情分析：本课学习主体是高一年级新生，他们从不同地方汇集来到一个新的集体，相互之间缺乏信任，相互合作意识淡薄。本节课是高一学生第一次接触的新内容，对学生的合作能力和相互信任能力是一个很大的挑战。所以要求学生提前了解本节课练习内容，通过观看上届“阳光伙伴”跑比赛录像，形成初步印象。 2、课程内容选择思路：选择情景游戏“运输伤员”和“阳光伙伴”跑不仅能提高学生之间相互的信任度，而且可以很好的锻炼学生相互合作意识和配合能力。本节课选择情景游戏“运输伤员”，通过战争场景音乐使同学们尤如身临其境，从而唤起同学们相互依靠、相互信任、相互救助的责任心。选择“阳光伙伴”跑，把同学们连在一起，使他们形成一个整体，互相谁也离不开谁，必须相互合作才能完成任务，从而培养同学们相互合作、相互配合能力。 3、本教材教学要求及注意事项：本教材对同学们相互配合能力要求很高，同学们必须认真配合，注意力高度集中才能完成。所以要求老师在安排学生练习步骤的时候不可操之过急。要求同学们练习由简到难，练习步骤可按原地踏步→起步走→慢跑逐渐加快节奏，配合人数可由少到多。在多人练习的时候必须由一人统一指挥，一旦有人不慎摔倒，指挥者必须立即喊“停”。每个人都必须把安全放在第一位，力争做到零事故。 三、教学策略 本课采用老师引导、启发、学生自主探究学习的教学策略，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变、循序渐进的教学手段，使学生身心得到协调、健康的发展。也可有意安排各组按不同的练习步骤完成练习，比较各种练习效果，让学生进一步明白练习步骤的重要性，（因为必然有一部分同学急不可待，不按由简到繁步骤练习，会选择直接绑腿练习），那么受挫也会使一部分同学收到不错的教育效果。 四、本课程重点、难点、关注点 游戏教材的重点：救护同学和伤员的协调配合。难点：救护同学步伐的一致性和伤员的肢体控制。 阳光伙伴跑重点：同学们步伐配合的一致性，难点：起步的时机把握，起步后步伐快慢掌握。 关注点：培养各小组组织指挥者，倡导各小组创造性的练习方法。 高一“阳光伙伴”跑课时教案 教课教师：甄贵清 授课班级：高一单班 教学课题 “阳光伙伴”跑 教学内容 1、运输伤员，2、阳光伙伴跑。 教 学 目 标 了解“阳光伙伴”跑的方法及规则要求，领会阳光伙伴跑的锻炼价值。 通过练习，使80%的同学熟悉“阳光伙伴”跑的技术要领，在练习的过程中探索同学相互配合的方法、技术。 深刻领会合作跑的教育意义，学会与他人合作共同完成任务，感受集体的智慧与力量，培养团队意识。 部 分 教学内容 时间 教师指导 学生活动 负荷 开始部分 1、集合整队 3 分钟 1指定集合地点 2听取体育委员汇报上课人数 3师生问好 4宣布本课内容及要求 5检查服饰、安排见习生 在指定地点集合 向教师问好 四排横队： O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X X X △ 准备部分 部分 2、老师带队慢跑， 3、游戏：运输伤员，六人两两手互握，并且相邻靠近组成担架，其余同学扮演伤员，平趟在担架上，担架将 教 学 内 容 2分钟 13分钟 时间 将学生带到指定场地，绕场地慢跑，用口令指挥，注意节奏快慢和队伍整齐。 老师介绍游戏方法、要求和注意事项，组织同学分组。指导各组规范动作，等同学们准备好后放战场音乐指挥同学们开始比赛。 教 师 指 导 学生按每排10人至11人站立，每排一个小组，其中六名同学组成担架，即救护队，其他四人（女）、五人（男）扮演伤员，救护队要往返将伤员全部运到后防安全的地点。 学 生 活 动 6百米 20米×4往返 负荷 其运输到20米处的安全区。返回将其他伤员一一运输到安全区。各组比赛，最后看哪一组配合最好 。 指导伤员挺直身体，配合救护同学完成练习。 对练习成功的小组适时地点评，鼓励同学们认真完成练习。 如图所示： 基 本 部 分 1、阳光伙伴跑：每组10人，相互肩并肩、腿绑腿并排站立，听到口令计时一起跑到50米终点，用时短的一组获胜。 2、各小组原地高抬腿练习 3行进间由慢到快的走练习 4行进间跑练习 20分钟 引导各小组左臂搭在同伴肩上，右臂抱在同伴腰间，相互连成一个整体，完成各种练习。 指挥同学们集体原地完成高抬腿练习，要求各组单数同学先抬左腿，双