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“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 岳阳楼记 共几课时 2 课 型 第几课时 1 教 学 目 标 知识目标：1、指导学生顺畅地朗读课文，做到读音正确、停顿恰当、语气自然。 2、了解作者及写作背景，疏通文意，初步了解课文内容。 能力目标：1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2、初步领略洞庭湖的壮丽景色和古仁人的博大胸怀。 情感目标：1、学习古仁人高尚的思想情操，帮助学生树立远大的理想。 教 学 重 难 点 重点： 1 、?识记、理解、掌握《语文教学目标》中规定字、词（通假字、一词多义、古今异义）。2、?借助工具书和课文注释，正确理解句意、文意。 难点： 1、初步领略洞庭湖的壮丽景色和古仁人的博大胸怀。 教 学 资 源 查阅相关资料了解作者及写作背景。 学生已具备的学习文言文的能力。 预 习 设 计 熟读课文 完成《学程导航》中第一课时的“课前思考”1——3题 二、1．给加点的字注音 谪守 ( ) 浩浩汤汤 ( ) 薄雾冥冥 ( ) 岸芷 ( ) 汀兰 皓 ( ) 月千里 宠辱偕 ( ) 忘 樯 ( )倾楫摧 虎啸猿啼 ( ) 2．填空 ①岳阳楼与武汉的___________、南昌的__________合称为江南三大名3 楼 ②从全文中找出一句概括描写岳阳楼上所见洞庭湖景色的句子_____________________。 作者对岳阳楼景色不作具体描写的原因是__________________________ (用原文回答) ③“海鸥翔集，锦鳞游泳”一句的修辞是_________, __________. ④《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者_______，字______，________朝______家、_______家，________家。在本文中表现作者远大政治抱负的句子是_____________，____________；表达作者旷达胸襟的句子是____________________，____________________。 主备人：张惠琴 施教日期 年 月 日 学程预设 导学策略 调整与反思 一、?学生交流课前查阅的资料 ?范仲淹（989——1052），字希文，苏州吴县人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。曾提出十条改革措施，因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥文正。有《范文正公集》。? 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。 二、反复诵读、整体感知 1、指名朗读课文，纠正字词读音 2、学生自由放声朗读课文，朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，其余按意义划分，不要读破句。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。? 3、学生集体朗读课文。 4、学生分小组合作，根据课文下注 释以及工具书，疏通文意，并划出难以理解的字、词、句。 5、学生交流，教师释疑 三、指名疏通文意 1、请学生翻译第1段，注意以下词语的解释。? 越明年：到了第二年。?政通人和：通，顺利。和，和乐。? 一、导入新课 1、提问：同学们，你们知道江南三大名楼是哪三座楼吗？ ——湖北的黄鹤楼、湖南的岳阳楼、江西的滕王阁。 ——它们又分别以什么而扬名海内外的？ ——黄鹤楼以崔颢的《黄鹤楼》，滕王阁以王勃的《滕王阁序》，岳阳楼以范仲淹的《岳阳楼记》而著名。 今天我们就一起来学习范仲淹的《岳阳楼记》。 检查预习情况 交流《学程导航》中的“课前思考”的完成情况。 三、纠正读音 谪守（zhé）?朝晖夕阴（huī）?迁客骚人（sāo）?霪雨（yín）?霏霏（fēi）?薄暮冥冥（míng）?潜形（qián）?岸芷汀兰（zhǐ?tīng）?皓月（hào）?心旷神怡（yí）?宠辱偕忘（xié）?浩浩汤汤（shāng）? 学程预设 导学策略 调整与反思 百废具兴：具，同“俱”，全，都。?增其旧制：制，规模。?属予作文以记之：属，同“嘱”，嘱咐。? 2、 请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。于观夫巴陵郡胜状：胜状，胜景，好景色。浩浩场汤：浩浩荡荡。 横无际涯：宽阔无边。涯，边。 朝晖夕阴：或朝或晚（