第31课时 常见气体的制取.ppt

【实验步骤】 ①连接装置并检查气密性。 ②取未使用过的二氧化锰0.5克，加入锥形瓶中，再加入10毫升溶质质量分数为5％的过氧化氢溶液，记录收集120毫升气体所需的时间。 ③在分别取A、B、C、D组二氧化锰0.5克，重复上述实验。 ④多次实验取平均值，记录数据如下： (1)实验时，长颈漏斗下端管口应在液面以下，其目的是 ．(2)实验中，通过比较手机相同体积气体所需的时间外，还可以通过比较 来反映二氧化锰的催化能力．(3)由表中数据可知，引起回收的二氧化锰催化能力下降的因素是 ． 【对点训练】 4.(2013?盐城)盐城市2013年中考化学实验考查有：①氧气的制取；②二氧化碳的制取；③配制50g5%的NaCl溶液等六个考签，由学生抽签确定一个考题进行考查． (1)甲同学抽签后来到实验室，发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品：①上图中仪器D的名称是 烧杯 ，F的名称是 酒精灯 ．②甲同学抽到的考签应该是 B (填字母代号)．A．氧气的制取?? B．二氧化碳的制取③制取该气体的反应原理为 (用化学方程式表示)．制取一瓶该气体，应选用的仪器有 ABCE (填字母代号)． CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ④甲同学实验的主要步骤示意如下，请你帮他补充完整．组合装置→检验气密性→ 添加药品 →收集气体．⑤利用上述气体发生装置还可以制取其它气体，请写出其中一种反应的化学方程式： ． (2)乙同学在完成“配制50g5%的NaCl溶液”实验过程中，通过计算，需称取NaCl固体 2.5 g．量取水约 47.5 mL．溶解NaCl时 用到的玻璃棒的作用是 加速溶解 ． 【归纳总结】 1.实验室制取气体常用的装置 2.实验过程中的几个先后问题 制取气体：先检查气密性后装药品； 收集气体：先净化后收集； 检验气体：先验水后验杂(其它杂质)； 净化气体：先除杂后干燥。 3.神奇的“瓶” 补 充 提 升 1．(2014?金义)天然气作为燃料已进入千家万户。小聪在帮助父母烧菜时想到：天然气燃烧的产物是什么呢？带着这一问题，小聪和同学一起进行了如下的探究。 (1)设计与实验：同学们设计了甲图装置(固定装置未画出)，将天然气 在氧气中点燃后得到的 混合气体通过该装置进 行实验。 * 第31课时 常见气体的制取 O2、H2、CO2的实验室制法 1.确定实验方案的原则 (1)可行性：即所选原料能够制得所需产物 (2)经济性：即原料一般要廉价易得，产率高 (3)可控性：即反应条件适宜且可控，反应速率适中； (4)安全性：即操作简便、安全、节能环保 考点1　气体的发生和收集 2.发生装置的选择 (1)选择原则： 根据反应物的 状态 和所需 的 条件 (如常 温、加热、加 催化剂等)来 确定。 (2)安装顺序： 由下 向上 ， 由左 向右 。 (3)常见类型：①固固加热型(如右图A ) ②固液常温型(如右图BCDE )③固液加热型 3.收集装置的选择 (1)选择原则：依据密度大小、能否溶于水 以及是否能与水或空气反应来确定。 (2)常见类型： (2)常见类型： 考点2　氧气和二氧化碳的制取 考点2　氧气和二氧化碳的制取 1.净化原则：不增不减 不增：不能引入新的杂质；不减：?所用试剂不能与被净化的气体发生反应。 2.常用净化装置 考点3　气体的净化——除杂和干燥 ⑴气体的除杂 ①吸收法：所选吸收剂只能吸收气体中的杂质气体,而不与气体发生反应。 例如，除去CO中混有的少量CO2，可先用浓NaOH溶液吸收CO2，再用浓硫酸等干燥剂除去水蒸气。 BCD CO2、HCl、H20 NaOH固体 A HCl、NH3等 水 装置 吸收的气 体杂质 吸收 剂? 装置 吸收的气 体杂质? 吸收 剂? A H20 浓硫 酸 D H2、CO 灼热的 CuO BCD CO2、 HCl、 H20 碱石 灰 D O2 灼热的 铜网 A CO2、 HCl NaOH 溶液 BCD H2O(还能证明含有水) 无水 CuSO4 装置 吸收的气 体杂质 吸收 剂? 装置 吸收的气 体杂质? 吸收 剂? ②转化法：通过化学反应，将杂质气体转化为所要得到的气体。 例如除去CO2中的少量CO，可将混合气体通过足量的灼热CuO， 。 【注意】实验室制取气体中常见的要除的杂质： A．制O2要除的杂质：水蒸气(H2O)。 【用 浓硫酸 干燥】 B．制CO2要除的杂质：水蒸气(H2O)、氯化氢气体(HCl)。 【用碳酸氢钠溶液和浓硫酸