西师大版五年级语文上册第二单元提升练习题及答案.docVIP

第二单元提升练习 一、看拼音,写词语。 zhān tiē(　　　)　bá shè(　　　)　kěn qiú(　　　) jiū chán(　　　)　shèn tòu(　　　)　ɡē dɑ(　　　) niǎn suì(　　　)　cènɡ tuǐ(　　　)　ɡǔ lì(　　　) 那一群无家可归的马蜂呢?它们还会不会回来重建家园?一年过去了,我天天(　　　);转年开春,当我看到有两只马蜂在窗檐下转了转时,不禁心中充满了(　　　),,我心中(　　　),风和日丽之时,我(　　　) 三、按要求完成句子练习。 1.老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方。(改为“被”字句) ? 2.在归程中,他们特意留心着那个草坡。(改为反问句) ? 3.两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌了出来。(缩句) ? 4.这复仇者拼死的气势被我惊呆了。(修改病句) ? 四、判断下列各句说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。 1.《藏羚羊的故事》一文是按时间顺序写的。(　　) 2.(　　) 3.,要多为他人着想,伤害了别人很难补救。(　　) X 4.(　　) 1.《捅马蜂窝》一文围绕“捅马蜂窝”这件事,作者精心安排了行文思路:(　　　　　)(　　　　　) 2.《我没有钓到那条鱼》一文中的“我”的情感经历了这样的变化:(　　　)(　　　)(　　　)(　　　) 3.学了《蝈蝈》一文,我感受到了　　　　　　　　　　　　 4.“这时,有两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌了出来,然后,它缓缓站起身来,一步一回头地往草坡上走。”这是一处　　　　　　　　　　　　　　　 六、阅读百花园。 (一)捅 马 蜂 窝(节选) 过了些天,我惊魂稍定,爷爷指着窗根处叫我看,原来是我捅掉的那个马蜂窝,却一只马蜂也不见了,好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下:一只马蜂!我惊吓得差点儿叫起来,慌忙跳开。 “怕什么,它早死了!”爷爷说,“这就是蜇你的那只马蜂。可能被你那一拍拍死的。” 仔细一瞧,噢(ō),原来是死的。仰面朝天躺在地上,几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。“马蜂就是这样,你不惹他,它不蜇你。”爷爷说。“那它干吗还要蜇我,这样它自己不也完了吗?” “你毁了它的家——那是多大一个家呀!它当然要跟你拼命的!”爷爷说。 我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫,一种罪孽感沉重地压在我的心上。 1.“我”为什么“惊魂稍定”。 ? 2.“我”为什么觉得一种罪孽感沉重地压在心上? ? 3.你从这个故事中悟出了怎样的道理? ? (二)又见鹭鸶 那是春天的一个傍晚,我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。突然瞅见了鹭鸶,两只,当下竟不敢再挪动一步,便悄悄在沙地上坐下来。哦,鹭鸶又飞回来了! 在顺流而下大约30米处有一大片蓊郁的绿洲,靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。一对儿雪白的鹭鸶就在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步;曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中,倏忽又在草丛里扬起头来;两只峭拔的长腿淹没在水里,举止移步悠然雅然;鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵,一种优雅、一种大度、一种自然;看不出得意 时的张扬恣肆,也看不出失意下的气急败坏;即使在水里啄食小虫、小虾、青叶、草芽儿,也不似鸡鸭雀们饿不及待的贪婪相。 几头牛儿在沙滩草地上吃草,两个放牛娃坐在草地玩耍,蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动,落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些时常见到的景致,全都因为一对儿鹭鸶的出现而生动起来。 记得小时候在河边割草,鹭鸶们就在头前或身后的浅水里,有时竟在草笼旁边停立;上学和放学涉过河水时,鹭鸶在头顶翩翩飞翔。大些时在稻田里插秧,鹭鸶又在田埂上悠然踱步,丝毫也不戒备我手中的铁锨…… 至今我也搞不清鹭鸶突然离去的因由。也许是水流逐年衰枯,绿地锐减,这鸟儿瞧不上越来越贫瘠的土地了。也许是乡民滥施化肥农药污染了流水,也