初中数学华师大版七年级上册有理数的乘方ppt课件.pptVIP

有理数的乘方 教学目标: 1.了解有理数乘方的意义;会进行有理数乘方的运算; 2.掌握幂的符号法则 1)(-1/4)? (-1/4)= 2)(-3) ?(-3)= 3)(-1/2) ?(-1/2) ?(-1/2)= 4)(-2) ? (-2) ? (-2) ? (-2)= 观察:在上面的四个计算题中有什麽共同的特点? 题目中每一个的因数是完全相同的 问题引入:对于这种因数完全相同的积的运算,有无简便的记法呢? 1/16 9 -1/8 16 小学中,a?a= a ? a ? a= a ? a ? a ? a= 一般地, a ? a ? … ? a= 定义:这种求n个相同因数的积的运算,叫做乘方. { n个 a2 a3 a4 an 在乘方中, an 指数 底数 幂 底数:相同的因数 指数:相同的因数个数 幂:乘方的结果 特别,一个数也可以看作这个数的一次方,例如5就是5的一次幂,但通常1省略不写. 1)(-1/4)? (-1/4)=1/16=(-1/4)2 2)(-3) ?(-3)=9=(-3)2 3)(-1/2) ?(-1/2) ?(-1/2)=-1/8=(-1/2)3 4)(-2) ? (-2) ? (-2) ? (-2)=16=(-2)4 利用有理数的乘方,我们上课前提出的问题就可得到解决 请同学们指出,这四个小题各自的底数，指数是什麽,幂又是什麽? 既然乘方是有理数乘法的记法,因此,可利用乘法进行乘方运算. 例1,计算 1)(+1)1= 5)(–1) 1 = 9)(1/2) 1 = 13)(–1/2) 1 = 2)(+1)2= 6) (–1) 2 = 10) (1/2) 2 = 14) (–1/2) 2 = 3)(+1)3= 7) (–1) 3 = 11) (1/2) 3 = 15) (–1/2) 3 = 4)(+1)4= 8) (–1) 4 = 12) (1/2) 4 = 16) (–1/2) 4 = 观察归纳:有理数乘方的符号法则是什麽? +1 +1 +1 +1 -1 +1 -1 +1 1/2 1/4 1/8 1/16 -1/2 1/4 -1/8 1/16 有理数乘方的符号法则: 1.正数的任何次幂都是正数; 2.负数的奇数次幂是负数,负数的偶数次幂是正数; 口答:确定下列幂的符号 1)(–3/10)3 2)(– 0.8)5 3)(– 1)2n 4) (–1)2n+1 –– –– + –– 例2.计算并注意他们的区别 1)2*(– 3)= 2)(–3)2 = 3)2*32 = 4)(2*3)2= 5)32 = 6)23 = 7) – 34 = 8)(– 3)4 = 9)22/3 = 10)(2/3)2 = 特别,7)表示3的4次方的相反数,而8)表示的是(– 3)的4次方,运算顺序完全不同,结果也不相同. -6 18 9 -81 4/3 9 36 8 81 4/9 1.有理数乘方的定义 2.有理数乘方的运算的符号法则 3.在运算中要特别注意弄清底数是多少 思考:平方得9的数有几个,平方得–9的数又有几个? 有理数的平方,偶次方有什麽性质? 若|a+2 |+(b-7)2=0,a= , b= ,