第七章 第一节 关税措施.docVIP

上海科技管理学校 教 案 课程名称： 对外贸易政策 课 题： 关税措施 主讲教师： 顾健 学 校： 上海科技管理学校 日 期： 2012年7月23日 教学对象 国商1101班 国商1102班 报关报检1101班 授课日期 2012年12月18日 使用教材 国际贸易概论 出版单位 华东师范大学出版社 课 题 关税措施 计划学时 1学时 教 学 目 标 通过学习使学生了解关税的起源并掌握关税的概念与特点。 知 识 技 能 态 度 1、了解关税的起源。 2、理解关税的概念。 3、理解关税的特点。 4、了解关税的作用 1、通过学习使学生能说出关税在中国和西方的起源。 2、通过学习使学生能叙述出关税的含义与要素。 3、通过学习使学生能辨析关税的特点。 4、通过学习使学生能说出关税的作用。 在具体学习中，有意识地培养学生用世界眼光历史辩证地看到全球，提高学生的爱国情怀，激发其将来投入对外贸易经济工作中的热情。 简析目标设定依据 以教材【国际贸易概论】为依据，根据外经贸部【国际贸易业务员】考核的要求，按照初级国际贸易业务员的基本知识与能力要求，结合专业调查中走访企业的访谈关于员工职业素质与基本工作岗位能力需要，设置相应的技能、知识目标与实现能力目标与方法目标。 本节课的教学目标是在学生已在初步掌握国际贸易基本概念和对外贸易政策的基本知识基础上设定。 教 学 要 求 知识＆技能 重点 难点 目　标　达　成　度 识记 理解 应用 分析 综合 知识1：了解什么关税的起源。 √ 技能1：通过学习使学生能说出关税在中国与西方国家的起源。 √ 知识2：理解关税的概念。 √ √ 技能2：通过学习使学生能叙述出关税的含义与要素。 √ 知识3：理解关税的特点。 √ √ 技能3：通过学习使学生能辨析关税的特点。 √ 知识4：了解关税的作用。 √ 技能4：通过学习使学生能说出关税的作用。 √ 教学场景设计 1、阅读资料，了解中国入世十年前后商品关税变化的情况。 2、角色模拟，选取三位学生对教材中第117页趣味案例进行小品演示，为讲解关税的特点做准备。 教学资源 三个大包裹、护照、电脑、投影仪、教学幻灯片、教学练习册。 教学活动流程 教学活动流程 教学活动流程 教学步骤与内容 教学组织形式 教学方法 达成目标 课程导入： 1、复习第六章第四节第二次世界大战后的贸易政策。 2、引入中国入世十年前后商品关税变化的阅读资料，让学生对“关税”有一个感性认识。同时向学生提问，让学生带着问题进入新课学习，激发其学习兴趣。 复习前期知识 导入新课内容 宣染学习情绪 探究式教学 明确任务 活跃课堂 激发学习兴趣 新课教学： 1、讲解关税的起源 ⑴、关税在中国的起源。 ⑵、关税在西方国家的起源。 创设学习情境 学生同步学习 讲授法 使学生正确认识关税措施是国际贸易政策中最古老的对外易政策措施。 2、深入讲解关税的概念。 ⑴、先讲授关税的含义。 ①、详细讲解关税含义中涉及的海关的定义。 ②、再详细讲解关税含义中涉及的另一个概念即关境的含义及其与国境的关系。 ⑵、再讲授关税的三大要素 ①、关税的纳税人 ②、关税的征收对象 ③、关税的缴纳 创设学习情境 学生同步学习 讲授法 使学生对关税的概念有个完整的认识。 3、深入讲解关税的特点。 ⑴、角色模拟，选取三位同学进行小品表演，素材选取教材第117页的趣味案例“查获网点女老板走私317罐奶粉”，使学生对关税的特点先有个直观的了解。 ⑵、角色模拟之后，教师归纳总结关税的特点。 角色模拟 归纳总结 模拟法 讲授法 使学生掌握关税的特点。 4、深入讲解关税的作用。 ⑴、先讲授历史上，关税对一国增加财政收入的作用，同时向学生提出关税除了增加一国财政收入的作用外，还有何其他作用。 ⑵、教师在听取学生回答之后，对关税的作用进行归纳总结。 归纳总结 讲授法 使学生对关税的作用及其表现有个概括性的认识。 教学小结： 总结本节课的重点。 让学生预习下节课的内容。 传经（心得体会）授道（岗位责任） 体验感悟 激发学生学习兴趣。 综合训练 课外作业 要求学生预习，为下节课学习做准备。 教学回顾  教学步骤与内容 教 学 过 程 教学过程 教学过程 教学过程 第一步：知识回顾（三分钟） 上节课我们学习了第六章第四节第二次世界大战后的贸易政策，