社会生活函数链接论文.docVIP

社会生活与函数的链接 在初中数学教学中，函数是一章相对复杂的内容。要学好函数，我们必须与生活相连接。 学习数学的目的，不仅仅是为了掌握单纯的数学知识，更重要的是能用数学的眼光来认识世界，用数学知识和数学方法分析解决一些实际问题，从而改造世界，更好的建设我们的家园。近年的中考题中就有一些与实际生活、社会热点相结合的题目，以考查学生用数学知识特别是函数知识分析问题、解决问题的能力。下面举几例说明用函数知识解决实际问题的例子。 例1、已知甲、乙两个水池分别蓄水12万吨和8万吨，因农田干旱急需用水，现从两个水池抽水送往a、b两处田地各10万吨，已知从甲水池抽水送往a、b两地的费用每万吨分别为4000元和8000元；从乙水池抽水送往a、b两地的费用每万吨分别为3000元和5000元． （1）设从甲水池抽水x万吨送往a地,求总的抽水费用y关于x的函数关系式; （2）若要求抽水的总费用不超过10万元,且抽水重量以万吨为单位计算,问共有几种抽水方案? （3）求出总水费最低的抽水方案,最低费用是多少元? 解：（1）∵从甲水池抽水x万吨送往a地,∴从甲水池抽水（12－x）万吨送往b地,从乙水池抽水（10－x）万吨送往a地，从乙水池抽水（x－2）万吨送往b地，根据题意，得 y＝0.4x＋0.8（12－x）＋0.3（10－x）＋0.5（x－2） ＝－0.2x＋11.6 （0≤x≤10） ∴总的抽水费用y关于x的函数关系式为 ： y＝－0.2x＋11.6 （0≤x≤10） （2）∵要求抽水的总费用不超过10万元,∴－0.2x＋11.6 ≤10 ∴x≥8 又 ∵0≤x≤10，且x为整数,∴x＝8、9、10.因此共有三种方案,分别是: 从甲水池抽水8万吨送往a地, 4万吨送往b地, 从乙水池抽水2万吨送往a地, 6万吨送往b地； 从甲水池抽水9万吨送往a地, 3万吨送往b地, 从乙水池抽水1万吨送往a地, 7万吨送往b地； 从甲水池抽水10万吨送往a地, 2万吨送往b地, 从乙水池抽水8万吨全部送往b地. （3）∵y＝－0.2x＋11.6 是减函数,y随x的增大而减小,所以当x＝10时,总水费最低. ∴当x＝10时,y＝－0.2×10＋11.6＝9.6 总水费最低的抽水方案是: 从甲水池抽水10万吨送往a地, 2万吨送往b地, 从乙水池抽水8万吨全 部送往b地,最低费用是9.6万元. ２、某农场300名职工耕种51公顷土地分别种植水稻、蔬菜和棉花．种植这些农作物每公顷所需职工人数如表１所示： 设水稻、蔬菜和棉花的种植面积分别为x公顷、y公顷、z公顷． （１）用含x的代数式分别表示y和z。 （2）若这些农作物的预计产值如表２所示： 表1 表2 且总产值满足关系式：360≤p≤370 （x、y、z均为整数），求这个农场应怎样安排水稻、蔬菜和棉花的种植面积． 解:（１）根据题意,得 把x当作已知数,解关于y、z的方程组,得 y=x+453，z108-4x3（2）∵这些农作物的预计总产值为: p=4.5x x+4537.5 108-4x3且总产值p满足关系式:360≤p≤370.（x、y、z均为整数） ∴360≤405－2.5x≤370 解得：14≤x≤18. ∴x＝14、15、16、17、18. 当x＝14、16、17时，y、z不是整数，不合题意，舍去. ∴当x＝15时,y＝20, z＝16;当x＝18时,y＝21, z＝12. ∴有两种安排方案:种植水稻15公顷、蔬菜20公顷和棉花16公顷;或者种植水稻18公顷、蔬菜21公顷和棉花12公顷. 3、a市某运输部门对托运行李做如下规定：客户由a市托运行李到b市，当一件行李的质量不超过a千克时，客户需支付托运费b元，当一件行李的质量超过a千克时，超过部分每千克还需支付超重费c元，设某件行李的质量为x千克，需支付的费用为y元，则 (1)当0＜x≤a时，y＝b,当x＞a时y = （用含字母a、b、c、x的式子表示） （2）甲、乙、丙、丁四位客户托运了一件行李，行李的质量和支付的费用如下表所示，根据表中的数据，求出a、b、c的值，并求出y与x之间的函数关系式. （3）在行李可以拆分的情况下，要托运55千克行李，怎样打包托运支付的费用最少？最少支付的费用是多少？要托运65千克行李呢？ 解：（1）当0＜x≤a时，y＝b,当x＞a时，y ＝b＋（x－a）c . （2）根据表中的数据及题意,得 解得：a＝20, b＝30, c＝3. y＝30+3(x-20)＝3x－30. ∴y与x之间的函数关系式为： （3）要托运55千克行李，可以打成3包，使每包都不超过20千克，这样支付的费用最少，最少支付的费用是90元；要托运65千克行李，可以打成3包，使其中2包都是20千克，第