如何提升高中生信息素养.pdfVIP

应 用 教学探索 《中国教育信息化 》编辑部 ：mis@moe.edu.cn 浅谈如何提升高中生的信息素养 苏 焱 （南京田家炳高级 中学，江苏 南京 210037） 摘要：教育的最终 目标不是授人 以“鱼”，而是授人 以“渔”。通过课题研究和教 学实践使 高中学 生能够达到信息素养所要求的标准，且具备获取信息、甄别信息、创造性使 用信息的能力，能够掌握 一定量的信息技术知识 ，掌握信息处理工具的使 用方法和技巧 ，培养高中 学生利用信息技术对其他 课程进行 学习和探讨的能力，并能应用于实际生活，解决实际问题 。从 而为将来适应飞速发展 的信息 化社会做好准备 。 关键词：高中生信息素养 ；信息技术 ；素质教育 信息素养这一概念是由美国信 利用信息的意识和能力 即他们对 课本和教师所教的知识 ， 。 息产业协会主席保罗 泽考斯基早 信息的敏感度 对信息价值的洞察 信息能力薄弱 学生大多选 · ， （ ） ： 2 在 年提出的 年 美国图 力和判断力 以及获取信息 处理信 择使用百度等网络搜索引擎来检索 1974 。 1998 ， ， 、 书馆协会和美国教育传播与技术协 息和创造信息的能力 信息 而不是使用专业 权威的数据 。 ， 、 会制定了学生学习的九大信息素养 三是人文层面的信息素养 人 库 对诸如中国期刊网等学术性信 ： ， 标准 即能够有效地和高效地获取 文层面的信息素养是传统文化素养 息资源了解甚少 大多数学生上网 ， ； 信息 能够熟练地 批判性地评价信 的延续和拓展 反映了高中生面对 只进行聊天 娱乐等浅层次应用 真 ， 、 ， 、 ， 息 能够精确地 创造性地使用信 信息的心理态度 也可说是面对信 正把网络作为学习工具的很少 学 ， 、 ， ； 息 能探求与个人兴趣相关的信息 息的修养 生对网络安全知识了解不多 不知 ， ， 。 ， 能欣赏作品和其他对信息进行创造 道怎样正确预防病毒以及计算机犯 性表达的内容 能力争在信息查询 一、高中生信息素养现状 罪 大多数学生不会准确地构建检 ，