大学数学实验教学.docVIP

大学数学实验的教学探讨 摘要 本文探讨了开展大学数学实验的必要性和意义，介绍了我校开展大学数学实验的具体做法及教学效果。 关键词 数学实验 大学数学教学改革 一、开展大学数学实验的必要性和意义 数学在现代科学技术和社会发展中发挥着越来越大的作用，近年来科技、生产的发展及计算机应用的普及，使得数学与人的各种实践活动更加贴近，形成了一种数学“无处不在，无所不用”的普及化趋势。数学家徐利治先生指出当今人类社会与时代的三大特征：（1）信息社会（2）数学科学应用的广泛性与深入性（3）国家富强更加取决于数学科学的发展水平。特别是计算机技术的飞速发展和广泛应用，数学与计算机相结合，更是导致了数学越来越广泛的应用。在这样的形势下，学校的数学教育需要培养能够应用数学知识解决实际问题的创造性人才。而我们传统的数学教育主要注重理论知识教育，主要是讲解数学的概念、定理、公式和法则以及解题，学生则只是记忆这些知识和解题，学习过程只是被动地学习数学而很少主动地应用数学，学生主体作用得不到发挥。传统的数学教育不能适应时代发展的需要，因而需要我们变革传统的数学教学和学习方式，我们的数学教学要联系实际应用，要与计算机结合起来，学生不只靠听课和看书接受数学知识，而且要亲自动手去“学数学”和“用数学”。数学实验通俗地讲就是对数学进行“折腾”，就是让学生自己动手，借助于计算机，自主探索，综合运用所学的知识解决实际问题。这