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关心爱护学生 构建和谐师生关系 建立和谐、民主、平等的师生关系不仅是教书育人工作的基础，也是对学生进行心理健康教育的保障。 热爱学生，是师生关系和谐的灵魂，也是对学生进行心理健康教育的前提。教师只有发之内心地热爱学生，才能全身心地爱护学生，才有可能走进学生的内心世界，师生双方才能达到情感的共鸣，学生才能亲其师而信其道，才能使学生的心理有安全感，才有利于学生的心理健康。 理解学生，这是实现师生心理相容的基础。教师要设身处地为学生着想，不能自以为是，不能忽视学生的心理感受，如果教师仅仅以自己的想法去进行教育教学，就难以真正理解学生，往往事与愿违。一位年轻的班主任为了让一些成绩落后的学生尽快赶上，就让这些学生组成了一个小组，每天单独辅导，他满以为自己的行为学生会感激，哪知道学生抵触心理很大，后来他才知道，他这样做，使得一些学生感到自己被当成了差生，被贴上了标签，受到了歧视。 尊重学生，这是形成和谐师生关系的支柱。教师和学生在人格上是平等的，教师不能错误地认为自己可以居高临下地对待学生，无论是成绩优异的学生还是成绩落后的学生，他们都渴望得到教师的尊重。如果教师不能尊重学生，就会给学生心理造成伤害。例如一位学生因为考试成绩不理想，遭到了班主任老师的嘲笑，这对他造成了很大的压力，后来发展成了严重的心理健康问题，一上课就感到身体不舒服，后来经过心理医生的反复开导才有所好转。 正确认识学生心理问题