高考物理第2章静力学摩擦力（第3课时）复习导学案.docVIP

摩擦力 【学习目标】（在学习完本节课后检查检查自己学习目标是否完成） 1、掌握滑动摩擦力、静摩擦力、最大静摩擦力的概念及它们间的区别，产生条件。 2、掌握这几种摩擦力的计算方法，知道影响摩擦因数条件 3、学会判断摩擦力方向 【重点、难点】 重点：摩擦力的概念 难点： 摩擦力是否存在以及方向的判断 【使用说明与学法指导】（这里主要告诉你怎么样做才能完成目标） 1、通过阅读教材理解摩擦力的产生条件，三要素等相关概念，影响摩擦因数的条件 2、通过做题掌握摩擦力计算方法。 3、你想一想摩擦力存在于你生活的方方面面、时时刻刻，摩擦力对你的生活相当重要，没有摩擦力你就不能走路，没有衣服穿，没有饭吃。所以你要投入极大热情学好它。 【温故而知新】（做这个题目，复习弹力计算） 1．如图所示，重80 N的物体A放在倾角为30的粗糙斜面上，有一根原长为10 cm，劲度系数为1000 N/m的弹簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物体A后，弹簧长度缩短为8 cm，现用一测力计沿斜面向上拉物体，若滑块与斜面间最大静摩擦力为25 N，当弹簧的长度仍为8 cm时，测力计读数不可能为 A．10 N B．60 N C．40 N D．20 N A．滑动摩擦力的大小与物体的重力成正比 B．滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比 C．滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无