中心校学生读书活动方案.docVIP

洪山中心校学生读书活动方案 洪山中学读书工程处 2013年11月 洪山中心校学生读书活动方案 一、指导思想 为了培养学生爱读书、读好书、好读书的习惯，把有不良习惯的学生引到读书的正路上来，让有读书习惯的学生更有文学底蕴，使同学们养成自觉读书、终身读书的习惯，拓展学生的知识面，提高人文修养，丰富精神世界，培养审美情趣，形成正确的人生观、价值观，营造浓厚的读书氛围，建设书香校园，我校特制订一下学生读书活动方案。 二、活动主题 “读书增长知识，读书滋养心灵” 三、活动对象 七八九年级学生。 四、活动时间 　2011年11月至2014年2月为第一期活动。 五、活动内容 1．以我校现行语文教材中的必背课文为学生必读的内容，要求学生在老师的指导下诵读得正确、流利、有感情、“使其之声皆若发自生之声”。 　2．课程标准中要求学生必读的十部名著在星期天及节假日中读，要求在泛读感知故事情节的基础上，进行部分章节的精读，并能写出心得体会。 　3．在每周一节的学校专设的阅读课上读《三字经》《弟子规》《中学生阅读》《青年文摘》《读者》《青年博览》《意林》《演讲与口才》等，要求对某些篇目做到能用自己的语言进行再叙述，能说出自己独特深刻的体会。 4．学生也可根据自己的阅读能力举荐其它感兴趣的文章来读。 　六、实施步骤 第一阶段：活动策划 1．每个学生结合个人实际，在学校学生读书活动计划的基础上制定出读书目标和规划（本期每位学生至少读一本书）。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，（参考内容：读书的内容、目标、措施、实现的时间等。） 第二阶段：组织实施阶段（学生“三个一”：捐一本书、荐一本书、读一本书；学校“三次赛”：朗诵比赛、演讲比赛、读书小报比赛） 2．组织各班学生诵读语文教材中要求背诵的内容。（各班语文教师负责） 3．开展全校古诗文朗诵比赛，纳入班级量化积分。（语文教师指导，政教处、校团委负责） 4．开展“我为班级捐献一本书”活动，成立班级图书角。（班主任负责） 5．组织各班学生学习“到书店买书租书、到学校阅览室借书等。（班主任负责） 6、开展“我向班级推荐一本好书”的班级读书会，并形成书面记录上交教导处。 7．举行“我最喜爱的一本书”演讲比赛，纳入班级量化。（语文教师指导，政教处负责） 8．开展图书漂流活动并成立漂流图书馆，让好书共享（每班至少十本，校团委负责） 9．组织学生进行班级课本剧表演。（语文教师负责，以照片的形式上交政教处） 10．每位学生上交本期所读的一本书的心得体会。（班主任负责交王光玉处） 11．每位学生上交本期“读书小报”一份，并选出班级中优秀的“读书小报”五份。（班主任交团委处） 12．指导学生制定暑期读书计划。 第三阶段：总结表彰 13．进行“读书之星”评选活动，全校本期评选10名读书之星。（教导处负责） 14．进行“书香教室”评选活动，本期评选出4个“书香班级”。（政教处负责） 附：除上述各个阶段特定活动外，本学期还要开展以下常规活动： 1．围绕各月活动内容进行阅读安排，并保证本期完成读一本有益的课外书的读书量。（班主任负责） 2．校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天定时播音。内容可以多样，可以诵读一篇好文章，介绍有关名人读书的故事，读一些短小和名家名篇等，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。（广播站负责） 3．每个月语文教师上交一篇优秀的学生读书心得，将优秀的学生读书心得体会文章汇编成册，印发给全校学生进行展示。（校团委负责） 七、活动要求 1．加强对读书活动的领导，各部门要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。 2．行动迅速，抓好落实。各部门、班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作。 3．加强督查，完善管理。学校将对各班的活动情况进行督查。 洪山中心校学生读书活动 第一批读书之星评选结果 洪山中学读书工程小组 2014年1月 第一批读书之星评选结果 一等奖： 二等奖： 三等奖：