北师大版小学四年级语文下册教案.pdfVIP

北师大版小学四年级语文下 北师大版小学四年级语文下 北北师师大大版版小小学学四四年年级级语语文文下下 册教案 册教案 册册教教案案 教学进度表 周 计划 实际 备 单元 教学内容 次 课时 课时 注 1 1 大地的话、语言的魅力、秉笔直书 4 2 1、2 语文天地、春潮 7 3 2 三月桃花水、语文天地 7 4 3 古诗二首、种一片太阳花、花之咏 7 5 3、4 语文天地、我们的手 7 6 4 一双手、手上的皮肤、语文天地 4 7 4、5 语文天地、钓鱼的启示、谁说没有规则 7 8 5、6 语文天地、渴望读书的“大眼睛”、永生的眼睛 7 9 6 语文天地、期中复习 4 10 期中考试 11 7 纪念日、跳水 5 12 8 沙漠之舟、语文天地 7 13 9 太阳的话、海上日出，太阳 5 14 9、10 语文天地、乡村大道 7 15 10 丝绸之路、语文天地 7 16 11 挑山工、和时间赛跑、欲速则不达 7 17 11、12 语文天地、七子之歌 7 18 12 朱鹮飞回来了、语文天地 6 19 期末复习 20 期末考试 《大地的话》教学设计 教学目标： 1、准确认读课文中的三个生字，掌握写字表中的八个生字，重点指导“蕊”的写法。 2、注重朗读，感悟诗歌的内容，能够有感情的朗读、背诵，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献 的精神。 3、能够仿照诗歌续写，独立表达自己的思想感情。 教学准备：教师准备：练习配乐朗读 投影：生字 学生准备：课前有感情的朗读诗歌，自学生字、 新词 教学过程： 一、谈话导入，入情入境 教师直接板书“大地”，激活学生思维，思考：同学们，一看到这个词你想到了什么？ （这是个十分个性化的宽泛的问题，学生的思维方式不同答案也就不同，学生回答时教师注意引导 学生的发散性思维。） 接着板书完课题，再预设大地会与谁对话的问题导入新课。 （学生已经预习课文了，这个问题可以帮助教师检查学生对课文的预习情况。） 二、读通课文，整体