XX学校学术委 员会副主任2009--2010学年度第一学期个人工作总结.docVIP

1 1 1 1 1 2009—2010学年度第一学期个人工作总结 时光荏苒、光阴如梭，转瞬间一年已经过去。下面我就自己在过去的一年中所做的工作进行总结和反思。 1. 学术委员会工作 作为学校学术委员会的副主任，我积极参加学校的各项教科研活动，并努力发挥学科带头人的引领作用。我多次在市区和学校的教研活动中为青年教师开设专题讲座，在平时的周六研训活动中辅导同学科的青年教师如何备好课、上好课、说好课、出好试卷等，为教师，特别是青年教师的专业发展做了一些有益的工作。 但同时我也感到，我校的学术委员会未能发挥其应有的职能作用。为此，我有“身在其位、不谋其政”的感受。究其原因，我认为有三。其一，身为副主任，我觉得所有的工作应该在正主任的统一部署下开展，从而导致自己缺乏主动思考、积极谋划、履行职能的现状；其二，与学校其它各部门不能协调统一，使得原本和学术委员会相关的工作也未能介入，抱着反正有人负责，于己无关的态度；其三，学校领导层似乎对学术委员会应该行使的权利和义务不甚明确，也无具体的要求。 今后，学术委员会应该明确此机构的责任与义务，每学期初都应制定出详尽的工作思路和计划，协调与各部门的工作，积极开展各类活动，真正发挥学术委员会的职能作用。 2. 党支部工作 通过参加“公推直选”，我当选了我校党委委员和第一党支部书记。在学校党委的领导下，我努力做好自己的本职工作。我与第一支部的委员们一道，带领党员教师积极投入到学习科学发展观的各项活动中。在支部工作中，我们力求创新，形成了以“减负增效”和促进青年教师专业发展为主题的工作特色，开展了党员示范课周、党员示范岗、专业素质发展讲座等系列活动，发挥了党员的先锋模范作用。 由于平时教学工作繁忙，工作头绪较多，加上自己组织协调能力的缺乏和工作经验不足等问题，党支部的工作往往是见缝插针，做的还不够扎实有效。这就要求我以后更要加强学习，积极思考，最大限度地提升自己党务工作的能力与水平。 3. 教学工作 本学年，我担任初二年级两个班的教学任务。在教学中，我遵循课改精神和新的教育教学理念，将素质教育贯穿在自己的教育教学过程中。在课堂教学中，我本着“以人为本”的教育思想和“教适应学”的观念，把英语知识的传授和英语能力的培养建立在营造愉快的语言学习环境的基础上，使学生在形象生动的情境中活学活用所学知识从而形成自然的意识流和表达技巧。与此同时，我重视学法的渗透，使学生不仅要“学会”而且更要“会学”，使学生真正成为课堂学习的主人。为此，我带领初二备课组精心编写了《八年级英语自主学案》，旨在培养学生“带的走”的能力和终身学习的能力。 当然，我的教学工作中还存在着一些问题。如；没有解决好减负又增效的问题，也没有处理好素质提升和应试能力增强的矛盾，以至于我带的两个班级在考试成绩方面与自己的期望值尚存在一定的差距。。 虽然贯彻素质教育的理念没有错，倡导快乐学习、生命化教育也是时代发展的要求，但是今后我要在教学中，认真钻研，不断探索，努力实施有效教学，高效教学和魅力教学，使学生的素质和教学质量得以同步提升。 雨花台中学 马 辉 2010年元月 3