浅谈研究生会在当代研究生群体中如何发挥好新长征精神的引领作用.docVIP

浅谈研究生会在当代研究生群体中如何发挥好新长征精神的引领作用 　　摘 要：长征精神是在特定历史条件下形成的，有着“心系群众、依靠群众，实事求是、独立自主，忠诚理想、坚定信念，民主团结、顾全大局”等丰富内涵。在新的历史时期，长征精神依然在经济生活领域中发挥着重要的作用。高校研究生会是“自我管理、自我教育、自我服务”的群众性自治组织，是连接学校和研究生的重要纽带，将长征精神融入高校研究生会的发展，从而能更好的发挥高校研究生会在研究生群体中的引领作用，引导高校研究生敢于挑战，勤于务实，甘于奉献。 　　关键词：长征精神；研究生会；引领；研究生 　　一、长征精神的内涵 　　1933年9月，国民党反动派对中央革命根据地进行了第五次“围剿”，由于王明“左倾”机会主义在红军中占了统治地位，红军历经一年苦战，“反围剿”仍以失败告终。为摆脱国民党军队的围追堵截，中央主力红军于1934年10月实行转移，退出中央根据地，长征的序幕由此拉开。除中央红军外，共产党领导红二方面军、红四方面军和红二十五方面军也分别从各苏区向陕甘苏区的战略撤退和转移。由于中央红军的行程共计二万五千里，因此长征又常被称作二万五千里长征。 　　1934年10月中央红军从江西瑞金出发，连续突破敌人三道封锁线，经过湘江血战，冲破了第四道封锁线。1935年1月，中共中央召开遵义会议，随后，中央红军四渡赤水，巧渡金沙江，摆脱了国民党几十万大军的围追堵截。接下来，红军强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越终年积雪的夹金山，通过沓无人烟、一望无际的草原，进入甘肃，与红四方面军在懋功会师。毛泽东率领中央红军继续北上，于10月19日到达吴起镇，先期结束了长征。1935年11月，红二、六军团从湖南桑植出发，转战湖南、贵州、云南、西康、四川等地，于1936年在甘孜与红四方面军会师，随后，二、四方面军共同北上，在10月份与红一方面军顺利会师。至此，红军长征结束。 　　艰苦卓绝的长征造就了内涵丰富的长征精神。长征精神是不屈不挠的精神，广大红军将士以“大无畏”的英雄气概，去面对一个又一个的战斗任务，去对抗恶劣的自然环境，红军将士以不怕艰难困苦、永久坚持的精神，走完了二万五千里的漫漫长征路；长征精神是艰苦奋斗的精神，长征途中，面对的是一条条波涛汹涌的大河，面对的是一座座高耸入云的雪山，面对的是望不见尽头的草地，面对的是国民党反动派军队的围追堵截，在这看似近乎于绝境之中，红军转战两万五千里，战胜了强大的敌人，战胜的恶劣的自然环境，用顽强不屈的斗志谱写出“永不放弃，艰苦奋斗”的革命乐章；长征精神是无私奉献的精神，长征途中，每天都面对着各种不同的生命危险，难以自拔的沼泽、高寒缺氧的雪山以及国民党军队的飞机大炮，都严重威胁着广大红军战士的生命，但红军不惧死亡，将生的希望让给别人，死的威胁留给自己，最终创造了罕见的奇迹，取得了长征的伟大胜利。 　　一些学者也根据自己的研究，从学术方面解释了长征精神。李传兵刘文科（2016）归纳官方及专家学者他们的观点，同时根据长征的历史大背景、历史意义，本着尊重历史、顺应时代需要的原则，将长征精神的内涵提炼和概括为“心系群众、依靠群众，实事求是、独立自主，忠诚理想、坚定信念，民主团结、顾全大局。” 　　二、研究生会的内涵 　　高校研究生会是代表全体研究生，在学校领导下和研究生管理部门具体指导下进行“自我管理、自我教育、自我服务、自我监督”的群众性自治组织，代表全体研究生的权益和意见，高校研究生会参与学生事务管理和校园文化建设，积极维护学生权益，在联系研究生与学校研究生管理部门之间起着桥梁和纽带作用。当前，研究生数量不断增加，而研究生管理部门的师资力量没有相应增强。研究生已经进入“90”后的时代，而“90”后一代有着更鲜明的个性追求和更明显的群体特征，具有更独立的人格，拥有强烈的自我表达和自主选择意识，这都在一定程度上增加了研究生工作的难度。因此，研究生会在高校研究生管理和培养中所起的作用也越来越凸显。 　　研究生会的作用大致可以分为两个方面：一是研究生会全体成员的内部教育，通过教育培训，培养高素质的研究生会队伍；二是以研究生会干部为代表发挥模范带头作用，引导广大研究生，真正实现以点促面、以面带点的工作特色。 　　在思想政治工作和学生管理工作方面，研究生会是重要的参与者和承担者，由于研究生会内部成员的年级传递，能为大学校园的教育管理工作不断输入新鲜血液，为教育管理工作的活力提供保障。在研究生管理培养方面，研究生会注重学生的自我管理和校园文化建设，并以此为抓手，有效提高研究生的培养质量。研究生会学生干部有在研究生群体中起着中流砥柱的作用，研究生干部积极向上的精神状态，能起到表率作用，传递正能量。 　　三、长征精神与研究生会的引领作用 　　习近平总书记在纪念红军长征胜利80