比例的应用(例6)比例的应用(例6).pptVIP

比例的应用（例6） 比例 一、复习旧知 （一）判断 判断两种相关联的量是否成比例？成什么比例？说明理由。 （1）总路程一定，速度和时间。（ ） 反比例 （2）总页数一定，看了的页数和剩下的页数。（ ） 不成比例 （3）购买铅笔的单价一定，总价和数量。 （ ） （4）汽车行驶的速度一定，所走的路程和时间。（ ） 正比例 正比例 下面各题中各有哪三种量？那种量一定？变化的？它们成什么比例？你能列出等式吗？ 　　 （1）一列火车从甲地到乙地，2小时行驶　60千 米　，照这样的速度，8小时可行　240千米　。 （2）书店运来一批书，如果每包20本，要捆18 包，如果每包30本，要捆x包。 　 这批书如果每包20本,要捆18包. 如果要捆15包,每包多少本? 解:设每包X本. 15X = 20×18 X = 24 答:每包24本. 每包本数×包数=总本数（一定）【反比例】 用比例解应用题的一般方法和步骤： 1、判断题目中两种相关联的量是成正比例还是反比例； 2、设未知量为x，注意写明计量单位； 3、列出比例式，并解比例式； 4、检查后写出答案； 5、特别注意所得答案是否符合实际。 二、探究新知 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？ 二、探究新知 当总用电量一定时，用电时间与单位时间内的用电量成反比例关系，也就是说，更换节能灯前后，每天的用电量与用电天数的乘积相等。 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？ 二、探究新知 解：设原来5天的用电量现在可以用x天。 25x＝100×5 x＝20 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？ 二、探究新知 答：原来5天的用电量现在可以用20天。 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？ 现在30天的用电量原来只够用几天？ 原来5天的用电量现在可以用多少天？ 二、探究新知 解：设现在30天的用电量原来只够用x天。 100x＝25×30 x＝7.5 答：现在30天的用电量原来只够用7.5天。 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。 三、知识应用 学校小商店有两种圆珠笔，小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的，如果他只买单价是2元的，可以买多少支？ 解：设如果只买单价2元的，可以买x支。 2x＝4×1.5 x＝3 答：如果只买单价2元的，可以买3支。 小明家用收割机收割小麦。如果每小时收割0.3公顷，40小时能完成任务。 三、知识应用 解：设每小时应收割x公顷。 30x＝0.3×40 x＝0.4 答：每小时应收割0.4公顷。 （1）现在想用30小时收割完，那么每小时应收割多少公顷？ 三、知识应用 0.3×40×8 ＝12×8 答：这块地共产小麦96吨。 ＝96（吨） 小明家用收割机收割小麦。如果每小时收割0.3公顷，40小时能完成任务。 （2）每公顷产小麦8t，这块地共产小麦多少吨？ 我能解决（用比例解答） 这本书，每天读10页，30天可以读完。如果每天多读5页，多少天可以读完？ 解：设χ天可以读完。 χ = 答：20天可以读完。 χ = 20 （10+5）χ＝ 10×30 每天看的页数×天数=总页数（一定）反比例 ① 一个小组3天加工零件189个，照这样计算，9天可加工零件x个。 只列式不计算 ② 六年级同学们做广播操，每行站20人，正好站12行，如果每行站24人，可以站x行。 24χ ＝ 20×12 我会做（用比例解答） 四、布置作业 作业：第64页练习十一，第5题、第8题； 第65页练习十一，第10题、 第11题、第12题。