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试论高中生英语学习兴趣的激发 　　摘 要：高中生大多英语基础薄弱而厌学，激发他们学习英语的兴趣是提高教学质量的关键。为此，需积极建立和谐的师生关系，善于赞美学生，重视教学活动的多样性，使用多角度考评形式，多用积极正面的课堂用语。 　　关键词：高中英语；学习兴趣；激发 　　一、高中生心理特点 　　处于青春期的高中生认知能力的已发展到了较高水平，他们的观察力、记忆力、思维能力、想象力和创造力逐步接近成年人。他们的普遍特点是：耐挫折力强、兴趣广泛、好奇心强、重感情等。根据这些特点，教师需要关注学生情感，懂得赏识、善于赞美学生，让他们能保持自信是激发学生英语学习兴趣的关键。在教学中唤起他们发自内心的学习愿望，从而产生良好的学习动机，使他们从“要我学”的被动状态变到“我要学”的主动状态，使学习英语不再成为负担，反而成为一种精神享受。那么，如何激发学生的学习兴趣，改变学生对英语学习的情感状态，促使其积极主动的探求新知，从而得得到全面的发展呢？ 　　二、激发高中生英语学习兴趣的建议 　　1.建立和谐的师生关系 　　良好的师生关系对培养学生的兴趣大有帮助，“感人心者先乎于情”， 情感是成功教学的第一要素，教师应加强与学生感情的交流，增进学生对老师的信任感、友好感、亲近感。如果不喜欢、不信任，甚至产生讨厌、恐惧某位教师，那么对他所教的课不会产生兴趣，甚至会讨厌这门课。这就要求教师积极转