詹天佑第三课时 课件.ppt

小组长主持深入探讨以下问题： 画出詹天佑开凿“居庸关隧道”和“八达岭隧道”及“人字形线路”的示意图。（预时3分钟） 小组长主持深入探讨以下问题： 来到詹天佑的塑像前外宾会说些什么？你又会对詹天佑说些什么？（预时3分钟） 抽签确定展示方案，组长分配任务，先预展，同时板书展示内容（准备6分钟） 展示方案一 再现设计图 建议： 1、画出詹天佑所设计的“人”字形线路图及“居庸关隧道”和“八达岭隧道”的示意图。 2、根据图标叙述詹天佑这样设计的意图，语言要完整，体现詹天佑的杰出才能。 3、朗读课文中的有关段落。（预时5分钟） 展示方案二 我想说 建议： 1、假如你是一位外宾，来到詹天佑的塑像前，你想说些什么？假如你是一位中国人看着詹天佑留下的伟大工程，你又想说些什么？ 2、要注意身份不同，语言的变化。（预时4分钟） * 第三课时 学习目标 1、学习“开凿隧道”和“设计人字形线路”内容，体会詹天佑的杰出才能。 2、 了解京张铁路提前竣工的历史意义，树立民族自豪感。 第一次先学后教（体现杰出才能） 自学指导： 1.认真读课文5-6自然段，划出描写开凿隧道及设计“人”字形线路的方法。 2.根据文中的描述画出詹天佑开凿“居庸关隧道”和“八达岭隧道”及“人字形线路”的示意图。 3.小组内说一说詹天佑这样开凿隧道及这样设计线路的作用。。从中你体会到什么？ （预时7分钟 ） 第二次先学后教（树立民族自豪感） 自学指导： 请齐读课文最后一段话思考： 1、京张铁路提前竣工，有什么意义？ 2、看着詹天佑留下的伟大工程，想象一下：外宾会怎样说？ 3、此时作为中国人的你又想对詹天佑说些什么？（预时4分钟） 方法：中部凿井法 特点：八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关的三倍长 作用： 缩短工期 特点：居庸关 山势高、岩层厚 方法：从两端同时向中间凿进 作用：缩短工期 *