计量地理学丁利旺.doc

南阳师范学院 本科学生实验报告 姓名 丁利旺 院（系） 环旅科学与旅游学院 专业 地理信息科学 班 级 13级4班 实验课程名称 计量地理学 指导教师及职称 白景锋 开课时间 2015 至 2016 学年 一 学期 南阳师范学院教务处编 印  实验名称目录 实验一：数据分布 实验二：统计图表、空间罗伦兹曲线 实验三：相关分析、一元回归模型构建 实验四：多元回归模型构建 实验五：聚类分析 学生姓名：丁利旺 专业：地理信息科学 班级 ：13级4班 课程名称：计量地理学 实验名称：数据分布 实验编号：No 1 指导教师：白景锋 实验地点：逸夫楼机房1 实验时间：2015年11月24日 小组合作：是（ ） 否（√ ） 小组成员： 实验目的： 了解地理数据分布的基本特征，掌握地理数据分布特征的主要表征值。 实验设备： 计算机 实验内容及步骤： 实验内容：运用SPSS应用软件中的Descripitives Anallysis 模块，重点掌握标准差、最大值、最小值、方差、全距、算术平均数、众数、中位数、算数和以及偏态、峰度的计算等。 实验步骤与结果分析：建立或打开数据文件后，进行一维频数分布分析——按statistucs----descriptives---frequencies顺序逐一单击鼠标键，打开frequencies频数分布对话框——在左侧的源变量框中选择一个或多个变量，单击向右箭头按钮使其进入右侧的Variables框中——选中Display frequency table复选项，将显示频数分布表 单击statistics按钮，打开frenquency statistics 对话框，如图所示，在对话框中去定将要在输出结果中出现统计量。可选择的统计量分为X组，其中我们主要需要以下统计量： Dispersion离差栏，选择此栏中各复选项计算的统计量如下： std.deviation标注差 Variance方差 Range全距，级最大值与最小值的差 Miuimum最小值 Maxmmum最大值 S.E.mean均数的标准误 central Tendency中心趋势栏 Mean 算术平均数 Median 中位数 Mode众数 Sun算术和 （4）distribution分布参数栏 单击Charts按Frequency:chart钮，展开对话框，在对话框中对图形的类型及坐标轴等进行设置。 （1）chart type栏。选择图形类型。 ①None选项，不输出图形，这是默认系统。 ②Bar charts选项，输出条形图，各亮度代表变量各分类的观测量数。频数为0的分类不显示在此图中。 ③Pie charts选项，输出圆图，圆图中各块代表变量各分类的观测频数。频数为0的分类不显示在此图中 ④Histograms选项，要求做直方图，此图仅仅用于连续的数值型变量。如果选择了直方图还可以选择with normal curve复选项即直方图中带有正态曲线。 (2)chart value拦，纵轴表达的统计量。只有选择了条形图和圆图栏中的选项才有效。 ①Frequencies选项，纵轴表示频数 ②Percentage选项，纵轴表示百分比 运行方法二（SPSS操作） 以课本第19页表2-3数据为例 （1） 录入数据 定义变量“降水量”，并按表2-3内容输入数据，见图1-1 （2） 转换数据，声称新变量 ① 选择“Transfrom→Recode→into Different Varibles。。。”命令，弹出“Recode into Different Varibles”对话框，将“降水量”选入“Numeric Variable”框中，并在“output Variable”中输入新变量的名字“分组”，单击框后的“Change”按钮，如图1-2所示 ② 单击“old and New Values”按钮，弹出“Recode into Different Varibles：old and New Values”对话框。 在对话框中左侧第二个“Range”框中输入92.97，然后在“New Values”框中的“Value”后输入1，单击“Add”按钮，右侧的文本框中显示“Lowest thru92.67→1”，表示用1代表92.67以下的降水量值。 在第一个“range”框中输入“92.68”though“199.67”，然后在“Value”后输入2，单击“add”按钮加入，即用2代表92.68到199.67之间的降水量值。同样，用