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第三讲　认识生物及其环境 第1课时┃ 认识生物及其环境 考 点 聚 焦 考点聚焦 专项突破 考点1 生物的特征 生物现象 生物的特征 特征解读 猎豹捕食 生物的生活需要①________ 生物需要不断从外界获得营养物质，维持生存 鲸呼吸时 产生雾状 水柱 生物能进行②________ 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 人出汗， 植物落叶 生物能排出身体内产生的③________ 排出废物的方式多样，如人体可以通过排尿、呼出气体和排汗等方式排出废物 废物　 营养 呼吸 第1课时┃ 认识生物及其环境 生物现象 生物的特征 特征解读 葵花朵 朵向太阳 生物能对④________作出反应 与植物相比，动物对外界刺激作出的反应更灵敏 种子萌发 成幼苗 生物能⑤________和⑥________ 生物体能够由小长大，发育到一定阶段，就开始繁殖下一代 同一株碧 桃上开出 不同的花 生物都有⑦________ 和⑧________的特性 子代和亲代之间，在很多 方面表现出相同的特征， 总有一部分特征并不相同 （续表） 外界刺激 生长 繁殖 遗传 变异 考点聚焦 专项突破 第1课时┃ 认识生物及其环境 [注意] 除上述生物特征外，生物还有其他特征如除病毒外，生物都是由细胞构成的。 [甄别判断] 1．生物都能进行光合作用。 (　　) 2．生物的呼吸都需要氧气。 (　　) 3．生物都是由细胞构成的。 (　　) 4．钟乳石和生石花都是生物。(　　) × × × × 考点聚焦 专项突破 第1课时┃ 认识生物及其环境 [速记·方法技巧] 单字提取记忆法——生物的基本特征 归纳为六个字：新生胞遗适应，即新陈代谢、生长、细胞、遗传、反应、适应一个字来表示。 考点聚焦 专项突破 第1课时┃ 认识生物及其环境 考点2　生物与环境的关系 1．环境影响生物 生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素——________，包括非生物因素和生物因素。非生物因素包括______________等，生物因素是指________________________________， 生物与生物之间的关系最常见的有____________、____________、____________和____________等。 生态因素 光、温度、水 影响某种生物生活的其他生物 捕食关系 竞争关系 合作关系 寄生关系 考点聚焦 专项突破 第1课时┃ 认识生物及其环境 2．生物对环境的适应和影响 在自然界，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须________环境才能生存下去。生物适应环境的同时，也________和改变着环境。教材P17的图中骆驼尿液、汗液很少是对________的适应；海豹皮下脂肪很厚是对________的适应；骆驼刺根系发达是对________的适应；蚯蚓疏松土壤体现了生物________环境。 影响 适应 影响 荒漠 寒冷 荒漠 考点聚焦 专项突破 第1课时┃ 认识生物及其环境 专 项 突 破 　核心概念 生物与环境相互依赖，相互影响。 例 1　 下列现象中，属于生物对环境适应的是(　　) A．大树底下好乘凉 B．地衣加速了岩石的风化 C．沙漠中仙人掌的叶特化成刺 D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松 C 考点聚焦 专项突破 第1课时┃ 认识生物及其环境 [2013·济宁] 近几年，由于济宁市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了(　　) A．环境因素对生物的影响 B．生物因素对环境的影响 C．非生物因素对生物的影响 D．生物对非生物因素的影响 式题 A 考点聚焦 专项突破 第1课时┃ 认识生物及其环境 　社会热点 结合近几年的自然灾害，如水涝、干旱、风沙等，讨论温度、水分、空气、光等因素对生物生活的影响。 例2 去年我市出现了严重旱灾，春节期间温家宝总理亲临曲阜视察灾情，并做出重要部署——严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收。从中可以看出(　　) A．温度影响农作物的生长 B．水分影响农作物的生长 C．阳光影响农作物的生长 D．土壤影响农作物的生长 B　 考点聚焦 专项突破 第1课时┃ 认识生物及其环境 [2013·聊城] 栽种于聊城市姜堤乐园的樱花一般在四月中旬盛开，而位于长江中游武汉的东湖樱花早在三月下旬便进入盛开期，造成这种差异的非生物因素是(　　) A．水分