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高三复习知识体系 一、语言基础知识 （1）、（2）题。字音字形题：重点在课内，不避古语词，显文化，如：消弭、倍道兼程、哂笑、便宜行事等。 方法：①另组熟悉的词：奴颜媚（mèi）骨----妩媚 纷繁芜（wú）杂——荒芜 ②以音辨形：宣（渲）染 枉（妄）费心机 ③以义辨形厮（撕）打 ④对称法　　例：燎（缭）绕　珠联碧（璧）合 （3）题选词填空：实词、虚词均考，重点在常见的近义词(年轻与年青,踌躇满志与自鸣得意)，常见的虚词(以至与以致)。方法：①比较词义大小，一般选择词义较大的词。防治＝防止+治疗防止（所以一般情况下选防治）②平时注意采用联系法：由阻止想到遏止、进行配对复习 （4）题、标点/熟语题：标点符号：形成知识体系，注意层次大小关系。熟记规则、灵活运用。 句末点号：①句号 　②感叹号：倒装　③问号：倒装/无疑而问/选择问 句中点号：（从小到大）①顿号 ②逗号③分号 ④冒号 标号：①书名号 ②括号③引号 ④破折号 ⑤省略号 熟语题：重点在近义成语辨析，如：七手八脚与手忙脚乱，五光十色与五颜六色，绘形绘色与有声有色。平时注意配对训练：不以为然——不以为意 不可思议——不可理喻。 （5）病句：重点在语意（赘余、歧义与逻辑），兼及残缺、搭配、顺序，⑴遇到没有把握的句子，采用三步走的方法：第一步语法结构分析（也就是划句子成分），看是否成分残缺、搭配不当、句式混乱、顺序不