内部讲师授课技巧训练讲座PPT.ppt

* 现场促动五种技巧 竞赛：建立培训课堂学习小组 激励：运用筹码对学习行为奖罚 承诺：用群体压力来管理课堂 控制：用课堂制度控制课堂秩序 标杆：用成功经验去指导学习行为 * 让课堂活起来的方法 故事 案例 数据 图表 笑话 典故 诗词 名言 顺口溜 对联 视听资料 问答 模拟演练（角色扮演） 游戏 小组讨论 举手表决或集体响应 庆祝每一个成功 总结、回顾 问答三步曲 * 问答三部曲 1.检验对问题的理解； 用复述、转换情绪、澄清概念等方式检验； 给提问者以肯定或鼓励。 2.简明扼要的回答问题 可按照先后、主次，轻重顺序来回答 3.询问提问者对回答是否满意 * 小组讨论—你该怎么办？ 内容错漏怎么办？ 气氛沉闷怎么办？ 课堂混乱怎么办？ 高手出场怎么办？ 遭遇挑衅怎么办？ 课堂突发事件的处理？ …… * 结业展示 每组选派1人，进行10分钟自选题目Mini课程。 * 回顾总结 培训的概念 培训师专业风范训练 精彩开场与结尾 五种经典培训教学方法 现场掌控与促动技巧训练 * 庄严宣誓 我深信： 每个人都是振翅欲飞的雄鹰， 蕴藏着巨大的天赋与潜能！ 我愿意成为一名光荣的讲师！ 通过专业知识和耐心热情， 启发伙伴们挖掘自身能量， 加速他们的职业成长！ 我们将共同努力， 分享经验知识， 传播企业文化， 为实现公司目标贡献全部的力量！ * 从现在开始，踏上卓越之路！ Thank you 感谢您的关注 * * 声音问题的改善方法 语音——吐字清晰 语调——抑扬顿挫 语速——120字/分钟 音域——一般保持在中音区 * 练习——数葫芦 “金葫芦，银葫芦，一口气数不了二十四个葫芦” 深吸一口气 “一个葫芦，两个葫芦，三个葫芦，四个葫芦… …” * 练习——朗诵赏析 《再别康桥》 作者：徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，我甘心做一条水草！  * 练习——朗诵赏析 《再别康桥》 作者：徐志摩 那榆荫下的一潭，不是清泉， 是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。? 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 ? * 看法——眼神 针对每个观众进行目光交流 目光交流的范围必须覆盖全 在表达同时，要和学员进行目光交流 … … * 身法——姿势 抬头挺胸，上身挺直，但不僵硬 站立时，两脚间的距离相当于“一步”大小 身体略向前倾，并将重心落于双腿间 板书时不要背身对着学员 … … * 手法——手势 手势动作范围要在腰部以上 可以拿个小道具：笔、翻页器、卡片 经常换换手势 … … 练习——讲师常用手势十二式 1、 沟通：双手前伸，掌心向上2、 拒绝：掌心向下，作横扫状3、 致意：五指并拢，掌心向前4、 警示：掌心向前，双手上举5、 区分：手掌侧立，做切分状6、 指明：五指并拢，指向目标7、 组合：掌心相对，向内聚拢8、 延伸：掌心相对，向外展开9、 号召：手掌斜上，挥向内侧10、否定：手掌斜下，挥向外侧11、鼓舞：握拳，挥向上方12、决断：握拳，挥向下方 * 听法——有效的聆听技能 语言上的主动 形体上的主动 思想上的主动 行为上的主动 * 穿法——着装的秘诀 * 步法——有序运动 环绕式 贯穿式 中心式 练习——自我介绍 每组选派2人，参与“自我介绍”练习环节。 时限：120秒 要求：应用“八法”训练要点 * 课程大纲 培训的概念 培训师专业风范训练 精彩开场与结尾 五种经典培训教学方法 现场掌控与促动技巧训练 * 引人入胜的开场 开场白的作用 吸引注意力、激发兴趣、建立信任、切入主题 三段式开场 WHAT (课程主题) WHY (课程目标) HOW (课程内容及时间安排) * 出彩的开场方式 用故事、事件、实例开始 运用近期热门话题 引用名人名言 引用权威数据 现场调查、测试 练习——开场导入 请运用所学方法，每组选派2人上场演示 《时间管理》课程的“2分钟开场导入”。 其他学员在评分表上，记录存在的问题，并分组进行点评。 * 课程结束三部曲 号召祝愿 回顾总结 致谢 * 耐人寻味的结尾方式 祝愿、故事 顺口溜、打油诗 集体响应 引发性提问 * 练习——耐人寻味的结尾 自告奋勇为团队加分！ * 课程大纲 培训的概念 培训师专业风范训练