科技教育的新方向--於中等学校电脑科学课程内整合机器人学程.PDFVIP

科技教育的新方向-- 於中等學校電腦科學課程內整合機器人學程 1 2 2 簡立仁 楊靜怡 * 楊宜庭 1 國立中正大學 資訊工程研究所 2 臺南縣私立興國高級中學 壹、摘要 本之下，機器人的功能將會變得更強，未 本 研 究 計 畫 乃 根 據 中 學 資 訊 課 程 之 來機器人的普及有可能使人類社會生活的 課程綱要，考量國小、國中與高中資訊課 各方面 -包含工作、交流、學習及娛樂等， 程之接軌，融入機器人學程與資訊科學交 影響之深遠絲毫不遜於過去 30 年間個人 集之領域，發展出的中學資訊課程課程綱 電 腦 給 我 們 帶 來 的 改 變 (Bill Gates, 要與施行細則，並於台南縣興國高中國中 2007) ！ 部與高中部資訊課進行實作。 學校是師者傳道、授業、解惑的主要 場所，授業的部分不應該只是閉門造車、 貳、研究動機與背景 一 成 不 變 ， 而 是 必 須 掌 握 世 界 潮 流 之 脈 動；大學教育是如此，中學教育除了基礎 2006 年的冬天，本校資訊教師帶領著 教育之外，也應該重視世界潮流之動向， 一支比賽隊伍參加 2006 年網際網路程式 因此本研究計畫的主要目的是將機器人學 設計比賽之決賽，旅途中巧遇了他校的比 程融入中等學校的教學課程，引領學生迎 賽隊伍，他們也從南台灣來參加｢機器人大 接世界潮流之脈動。經過了多方的評估， 賽 ｣， 在 他 校 比 賽 隊 伍 指 導 老 師 的 介 紹 之 校方決定成立機器人實驗室，但不只是為 下 ， ｢機 器 人 ｣給 了 本 校 資 訊 教 師 一 個 願 了程式設計的選手，而是要使機器人學程 景，認為｢機器人｣是程式設計選手們可發 成為本校正式課程之一，所有興國高中的 揮其程式能力的好媒介，因此決定薦請校 學生必須接受機器人學程。 方採購教具，與以程式設計選手一個三度 96 年年初著手籌備機器人實驗室，於 空間的實作環境。 95 年下學期開學時正式啟用。 2006 年 1 而 個 人 電 腦 革 命 的 領 袖 比 爾 蓋 茲 於 2007 月 與 2 月 間 ， 我 們 採 購 機 器 人 實 習 教 育 年預言：｢機器人學｣將成為