四年级上册英语教案-Unit4 My home A let’s spell∣人教版.doc

年级课时教学设计课题 A let’s spell 单元 Unit4 My home 学科 English 年级 四 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.欣赏“ABC chant”.师生拍手唱歌曲。 A, /?/ /?/, apple, … 2.复习字母a i o的发音1.呈现一只小猫的图片，问： (What’s this?It’s a cute cat.Two cute cats... (Where is the cute cat?It’s on the cube.I can use the cube. (Excuse me,where is the cute cat?It’s on the tube.I can use the tube. (2)听歌谣，感知含有/ ju? /音的单词。 教师追问：Are the cats cute? 学生能够用Yes.回答。教师板书cute,并引导学生感知u-e的发音。 Can you find the words in the chant with u-e sound?学生发现单词use. 教师走向一名学生,做借钢笔的动作：Excuse me. Can I use your pen?引出单词excuse. 2.在单词中听音感知，自主归纳，视频正音。 (1)视频正音。 课件呈现u-e发音的视频，学生模仿，进行有节奏的说唱活动，训练标准的英语语音。教师可以采用比较夸张的教学方式，如张大嘴巴，放慢速度，引导学生正确发音。 (2)拆音活动。 学生根据发音规律对例词进行拆音和拼读活动。可以借助手势，帮助学生更直观感受到单词可以分成几个音。1. “Bingo, Uh-oh” game. 教师说单词，学生听到字母u发/ ? /的单词，说Uh-oh; 听到字母u-e发/ ju? /的单词，说Bingo。这个游戏可以引导学生关注o和o-e的不同发音规则，强化对这两个音的区分教学。 如： T: bus/but/duck/ funrun … Ss: Uh-oh. T:use/cute/tube/excuse/… Ss: Bingo. 2.拼读游戏。 教师用课件呈现含有u或u-e的不同单词，学生快速拼读。 Cube duke fume huge mule tube nude muse 3.听音拼词游戏。 学生四人一组，教师朗读含有字母u或u-e的单词，学生快速拼写出单词，速度最快的小组获胜。听音拼词游戏是引导学生针对词汇进行由音到形的思维活动，培养学生听音会写的能力。 . Listen, circle and say. (1)教师播放录音，学生圈出所听到的单词。 (2)全班讲评，校对。 (3)全班齐读圈出的单词，巩固u在开、闭音节中的发音。 . Listen, circle and write. (1)教师播放录音，学生圈字母写单词。 (2)全班讲评，校对。 (3)全班利用读音规则拼读记忆这四个单词。 结合板书和课件，自主总结。 What have you learned? 学生自主总结本课所学知识，关注u和u-e的不同发音规律。 Unit 4 My Home Let’s spell u u-e use cute excuse