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英语语音教案 课程的目《英语语音》(English Phonetic Practice)为英语专业本科一年级学生开设，使用的教材为普通高等教育九五国家级重点教材《英语语音教程》及《纯正美语语音突破》（西南师范大学音像出版社）。本课程系英语专业之必修课，旨在指导学生在理论的指导下进行英语语音语调的练习与实践，从而掌握英语的发音和语调的功能，学会使用恰当的英语语音语调进行朗读与表述。与此同时，课程将通过对学生进行英语语音语调的正误分析训练，集中性、突破性解决我国学生在英语发音普遍存在的问题与困扰，从而提高学生英语发音的纯正与流利程度，为学生的英语听说能力的发展打下坚实的基础，达到实现准确流畅地使用英语进行交际之目的。教学对象： ????本课程的教学对象为英语专业学生。 教学目的： ????学生通过本课程的学习，掌握正确标准的英语发音、节奏规律和语调，学会使用自然得体的英语语音语调表达思想，以达到交际的目的。同时，本课程将语音的训练与学生英语听能和口语表达的训练结合起来，以达到能流利地对所听到的英语语篇进行解码，能流畅地使用进行交际。 课程教材： 教材 ????1、《英语语音教程》，王桂珍，高等教育出版社，2000(普通高等教育九五国家级重点教材)????2、《纯正美语语音突破》， 姜镔，西南师范大学音像出版社，2004 主要参考书 ??? 1. 《美国英语应用语音学》桂灿昆编著，上海外语教育出版社，1985 ??? 2. 《实用美语语音语调》，外语教学与研究出版社，2002? ??? 3. The American Language, H.L. Menken, Alfred A. Knopf Inc.,2000, ? 教学内容组织方式与目的 ????课程各个单元的编排由以下几个部分组成：1.英语语音知识的简单介绍；2.听辨、听力训练；3.发音、口语训练；4、重音模式和语调模仿训练；5、检测实际使用能力的训练，即以完成某项任务为手段的交际练习。为了强化重音与节奏的训练，每个单元的听力与口语练习除了该单元所学习的重点语音项目外，还包含旨在帮助学生更好掌握英语重音、重音模式和节奏模式的练习，目的在于帮助学生深刻认识英语话语中重音与节奏的模式与规律，提高学生语音识别的流畅度，帮助学生学会自觉地模仿正确的重音和节奏，提高话语的流利程度，养成良好的口语表达习惯，以达到实现有效交际的目的。课程教学内容强调理论联系实际,强调学生的能力培养。 知识模块顺序及对应的学时 ???? 本课程以课堂教学为主，其知识模块包括： ???? 一、 基础知识（通用的语音基础理论知识）； ???? 二、发音技巧、方法与实践； ???? 三、篇章朗读及会话的综合处理及疑、难点问题处理；师生交互，多媒体辅助教学。 ?????????????? 教学方法： 《英语语音》是一门实践性很强的课程，鉴于以前分散教学收效较低的情况，决定实行集中强化的教学方法，即：在开学第一个月内每周开节语音课，连续周，共3课时。之后不再开设专门的语音课，由《综合英语》课老师跟踪学生语音训练情况。在一个月的语音强化教学中采取集中讲座和分班指导的方法，先由资深教师每周做两个课时的大型讲座，然后由综合英语老师分班辅导。分班教学应该配合讲座的内容和进度，采取以下方法：从听入手、以模仿和朗读为主，听与说的训练齐头并进。为增加趣味性，还可以采用英语绕口令，英文歌曲，英文电影模仿配音等内容。建议必须教唱的三首歌是Auld Lang Syne， Santa Lucia， Ten Little Indian Children；模仿的英文原声电影是Matrix (I) ? 练习形式 ???　教程各个单元的练习都以对比纠错入手，使学生在明白自己错误的基础上对照正确发音开口练习。由于入学时学生的英语起点并不是零，所以不需要全面纠正所有的发音。对于中国学生不困难、不易犯错的地方少讲或不讲，对于普遍性错误以及容易忽视的地方多讲，做到重点突出。所有模仿练习都强调“模仿-模仿-再模仿”，以达到使学生能够既准确又流畅地讲好纯正的美式英语。 　　每单元的练习都以该单元的重点语音或语调练习项目开始，帮助学生提高对比正误的能力以及对不同的音、重音、节奏和语调的觉察力。接下来的练习是将该单元的语音练习项目与英语的重音模式与节奏模式结合起来，使练习项目置身于自然语音环境中。这一阶段练习内容的重点是语音基础知识。为了使学生能将所学得的知识自然、得体地使用出来，本教程每个单元都围绕着某个特定的语言功能展开听与说的练习。教学中鼓励灵活运用各种先进的教学方法以调动学生的学习积极性，激发学生的学习潜能，增强学生的语音认知能力，促进学生的英语语音的建构。? ? 练习重点、难点及解决办法 ??? 一、加强教学的针对性。教学