【精选】《最后一头战象》导学案、教案(第二课时)(展示课)《最后一头战象》导学案、教案(第二课时)(展示课).doc

23．《最后一头战象》（第二课时）导学案 学习目标： 1．阅读中体验战象的行为变化及其高尚情怀，引导学生通过抓住嘎羧的动作、神态等细节的描写，体会战象的善良、忠诚的高尚情怀。 2．用较快的速度阅读课文，能提出自己不理解的问题，与同学一起探究解决。 3. 通过品词析句、感情朗读、想象、说写话等语言实践活动，感悟动物与人和谐相处的美好情感，激发学生广泛阅读动物情感故事的兴趣的创新动机。 学习重点：通过品词析句、感情朗读、想象、说写话等语言实践活动，体会嘎羧崇高的情感，感受它善良、忠诚的高尚情怀。 学习难点：通过品词析句、感情朗读、想象、说写话等语言实践活动，感悟动物与人和谐相处的美好情感，激发学生广泛阅读动物情感故事的兴趣的创新动机。 学习过程： （一）自主学习 1．嘎羧在生命的最后历程当中做了哪几件事？用“先……然后……最后……”这一句式将嘎羧临死之前做的三件事连起来说清楚。 （二） 合作探究 1．文中处处都有感动，请你静心默读第12——23自然段，用“﹏”划出令你感动的句子? 在句子旁边写下你的感受。选择最令你感动的句子与同学交流。(提示：①找出描写嘎羧动作和神态的语句， 2. 总结提升：学完了课文，你觉得嘎羧具有什么品质？完成下面这个填空题。 这是一头 的战象，因为它 。（在文中找出相关语句并用自己的话概括） （三）拓展延伸： 嘎羧告别村寨的场面；江滩回想往事的情景；坑底凝望的神情等都十分感人。选择其中的一个片段，想象：如果你是嘎羧，此刻你看到了什么？听到了什么？想到了什么？请把你的所见、所闻、所想写下来。 23．《最后一头战象》(第二课时)教案 教学目标： 1．阅读中体验战象的行为变化及其高尚情怀，引导学生通过抓住嘎羧的动作、神态等细节的描写，体会战象的善良、忠诚的高尚情怀。 2．用较快的速度阅读课文，能提出自己不理解的问题，与同学一起探究解决。 3. 指导学生通过品词析句、感情朗读、想象、说写话等语言实践活动，感悟动物与人和谐相处的美好情感，激发学生广泛阅读动物情感故事的兴趣的创新动机。 教学重点：阅读中体验战象的行为变化及其高尚情怀，引导学