【精选】《世说新语》的教学方案《世说新语》的教学方案.ppt

作品简介 《世说新语》的文字，简洁隽永，笔调含蓄委婉。它没有铺叙或过多的描写，更绝少夸张之处。但寥寥几笔，却能表现出相当生动的人物形象。 二、朗读课文，理解读！ 提示： 1、注意节奏，如：左将军王凝之 / 妻也。 2、注意把握朗读的语气。如把握人物此时的语气，根据特定的环境感受当时的氛围等。 关键词语：“欣然”、“大笑”、“乐” 等，要读出重音，读出轻松与活泼。 三、疏通文意，积累读！ 结合课文下面的注释；利用工具书；结合上下文，辨析积累，完成学案的翻译题。 解释下列加横线的词语 ①、谢太傅寒雪日内集。 （ ） ②、与儿女 讲论文义。 （ ）、（ ） ③、俄而雪骤，公欣然曰 （ ）、（ ） ④、撒盐空中差可拟。 （ ）、（ ） ⑤、未若柳絮因风起。 （ ）、（ ） 思考 课文里有哪句话总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间、地点、人物、事件等要素？ 文中描写大雪纷飞的句子 1、撒盐空中差可拟 两个比喻，你认为哪个好？为什么？ “欣然” “大笑” “乐” 　欢快　轻松　和谐 活动：我为他们来颁奖！ 五、作业，发挥想象，创造读！ 1、填空：白雪纷纷 。 2、仿写 ：白桦树叶在空中告别枝头。 3、收集一些有关描绘大雪纷飞的诗句。 * * * * * * * * 咏雪 ——刘义庆 南朝宋彭城(现在江苏徐州)人，爱好文学。《世说新语》是他组织一批文人编写。是我国最早的笔记小说。全书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的选闻轶事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。 一、了解文学常识。 刘义庆 家庭聚会 家中子侄辈 不久 讲解、谈论 差不多 高兴的样子 相比 不如、比不上 趁着、凭借 “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义” 2、未若柳絮因风起 思考： 谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已；作者也没有表态。你认为作者赞赏哪个呢？ 作者虽没表态，却在后面补充交代了谢道韫的身份，这就暗示他赞赏谢道韫的才气。 你还能说出或者写出一两个形容飞雪的好比喻吗? 岑参： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 韩愈 ： 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 金圣叹：六出飞花处处飘，漫山遍野尽琼瑶。 1、找出文中描写人物神态的词语。 2、你觉得这个家庭的氛围怎么样？ 四、圈点注评，品味读！ 谢太傅：（ ）奖。 谢道韫：（ ）奖。 谢朗 ：（ ）奖。