探讨数字阅读与纸质阅读的平衡-教育部高等学校图书情报工作指导.ppt

探讨 数字阅读与纸质阅读 平衡 中南财经政法大学文献资源建设部 徐菊香 一、研究背景： 纸质阅读服务 vs 数字阅读相关服务 CNKI全文期刊库 2002—2012.8.24晚 题名中分别含以下关键词文章 667篇 “图书馆”+“基础服务” “图书馆”+“流通服务” “图书馆”+“借阅服务” “图书馆”+“借还服务” “图书馆”+“外借服务” “图书馆”+“阅览服务” “图书馆”+“开放服务” “图书馆”+“阅览室服务(不含电阅)” “图书馆”+“预约” 概念 CNKI中的学术关注度： 以CNKI知识资源总库中与关键词最相关的文献数量为基础，统计关键字词作为文献主题出现的次数，形成的学术界对某一学术领域关注度的量化表示。 从图书馆沿革史看： 原初形式——藏书楼——保存文化——贵族阅读 读书是贵族阶层的特权，书籍更多是记录保存了合乎统治阶级口味的文化（所谓主流文化）。书甚至是浮华品味的小道具。 再后—文献与信息中心—再生产新文化—研读—精英阅读是其一 似乎图书馆人更热衷于为漂亮而藏书丰富的书房主人服务——学科化服务 并纠结于这样的服务为何始终不能让被服务者满意？如何让其满意？ 时代发展，技术进步，无论图书馆更何名，换何姓 产生何种新特性，新增何种新服务形式 最核心最基本的职能——大众的书房—不会变 高校图书馆——师生的书房不会变 作为图书馆人，我们可以选择使我们的存在通过为精英服务，为人们所认可，不仅现在，而且永远被认可 我们还可以选择通过——推动大众阅读—传播文化被认可，不仅现在，而且永远 探讨：数字阅读与纸质阅读的平衡 相关性 学生进实体图书馆，教师进数字图书馆 学习与成长型读者进实体图书馆，研究型读者进入数字图书馆 二、研究方法：通过调查研究、统计数据分析与归纳 一、大学生个人调查。 样本：120人本科生（大一2人，大二45人，大三73 人） 2011-2012学年 II学期 笔者“文献信息检索与利用”课堂学生 方法：首堂课开课前，130份“纸质阅读与数字阅读调查问卷” 收回有效问卷120份。 二、统计数据。中南财经政法大学图书馆ILAS自动化集成管理系统为工具， 时间：2011.7.1——2012.6.30，读者借阅排行、图书外借排行、读者借阅统计、图书外借分类排行、馆藏分类统计 三、问卷调查研究 调查问卷中的术语界定： 数字阅读的界定有两层含义： 一是阅读方式的数字化，即阅读的载体、终端不是纸张，而是带屏幕显示的电子仪器，如MP3、MP4、PC电脑、PDA(掌上电脑)、笔记本电脑、手机、阅读器等等； 二是阅读对象的数字化，即阅读的内容是以数字化的方式呈现的，如电子书、网络小说、电子地图、数码照片、博客、网页等等。 纸质阅读是指除学校以及各门课程教师指定教材外的纸质阅读。 （一）问卷调查凸现：读者感情是实体图书馆赖以存在的基石 1.“您是享受数字阅读还是纸质阅读？为什么？ 请用4个关键词说明原因” 喜欢纸质的原因，为感性词汇,与身体感觉及情感体验有关： 75%的人,“感觉”类词汇:喜欢其“质感”、“触感”、“审美感”、“书香感”、“成就感”…; 62%的人,健康类词汇:“有利健康”、“不伤眼”、“无辐射”、“利睡眠”、或坐或卧“舒服”…; 54%的人,阅读效果类:“阅读效果好”、“沉静思考”、“深入阅读”、“慢慢欣赏”、“全面阅读”…; 41%的人,技术操作方面的词汇:如“批注”、“摘抄”、“查询”方便…; 16%的人,用“习惯” 喜欢数字阅读，与快速的生活节奏相适应的，且与感觉无关的客观实用词语。 “方便”(43.3%) “信息量大，内容丰富”(40%) “快捷”(33.3%) “便宜、免费”(31.7%) 更新快” (9.2%) 其他研究 从数字阅读与纸质阅读的主观倾向调查回收的数据可知，从实惠上大学生们更倾向于选择方便、快捷、信息量大、便宜免费的数字阅读，而从感情上大学生们更喜欢纸质阅读。 本调研与韩国总神大学（Chongshin University）的研究者Hanho Jeong的调研呈现一致性，“Students would show satisfaction with e-books and acknowledge their usefulness, but still prefer p-books.”[[i]] [i] Hanho Jeong,(2012). A comparison of the influence of electronic books and