从中国文字的特性论汉字简化的问题-anjcs.PDFVIP

從文字特性 談漢字簡化的問題 國立臺北教育大學 語文教育學系 孫劍秋 103年7月5 日 從文字特性談漢字簡化問題 1 文字的完整性 文字的統覺性 文字的穩定性 文字的藝術性 103年7月5 日 從文字特性談漢字簡化問題 2 文字的完整性 董作賓先生說： 我們文字現在雖已距離圖畫甚遠 ， 但每個字自成一個獨立的單位 ，具體的 代表一個語言 、一個印象、一件事物； 試之初學幼童 ，反較拼音文字為易記 ， 教育心理學者多次測驗 ，可資證明 。 （《中國文化論集 》第一冊 ） 103年7月5 日 從文字特性談漢字簡化問題 3 漢字的構成： 獨體為「文」（初文） 合體為「字」 （兩個以上的初文組合而成） 103年7月5 日 從文字特性談漢字簡化問題 4 以（論）字為例  （論）字意為：言語有條理。  （論）字由（言）、（侖）兩字組合而成。  （言）字的含意是言語，所以部首有言字的， 如談、謂、誇、誦、讀等，都和言語有關。  （侖）有條理分明的意思。所以聲符作（侖） 的字，如倫、輪、綸、掄等字，也多有條理 分明的意思。 103年7月5 日 從文字特性談漢字簡化問題 5 文字的統覺性 統覺（Apperception ）： 是學習心裡學上的一個名詞 ， 或譯為類化 ，指學習上利用舊觀 念造成新觀念的歷程。 103年7月5 日 從文字特性談漢字簡化問題 6 漢字簡化無法判斷「聲符」 蓋（正體）→盖 （簡體） 輪（正體） →轮 （簡體） 巖（正體） →岩（簡體） 糴（正體）→籴（簡體） 103年7月5 日 從文字特性談漢字簡化問題 7 漢字簡化無法判斷「本義」 學（正體）→学 （簡體） 興（正體）→兴 （簡體） 嚴（正體） →严 （簡體） 農（正體） →农 （簡體） 103年7月5 日 從文字特性談漢字簡化問題 8 文字的穩定性 漢字簡化論者的另一種主張是採 用拼音文字。然而拼音文字有兩 個缺點：一、拼音文字除了作為 語音符號外，字體結構本身並無 意義。二、容易因為時空的轉變 而產生分歧現象。 103年7月5 日 從文字特性談漢字簡化問題 9  1 、以莎士比亞作品為例：沙翁作品上 的許多文字，已和今天的英文不同。 2 、英文字無法做到見字即讀音地步。 例如：同一個a ，father 、all 、late 、 hat 讀音各不相同。 103年7月5 日 從文字特性談漢字簡化問題