九年级语文下册期末质量分析九年级语文下册期末质量分析.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 海淀区教师进修学校 2007年1月28日 2007届初三第一学期期末考试质量分析 一、命题思路和要求 1．期末统练的功能定位 2．命题的基本思路和要求 激励；检测；导向。 突出双基 注重考查学生能力 贴近07年中考 二．期末成绩数据分析 期末与期中成绩指标的对比 考试 人数 平均分 优秀率% 及格率% 难度 07年上期末 16315 399.16 25.43 84.00 0.74 07年上期中 16613 388.60 18.61 81.22 0.72 06年中考 16190 399.26 20.05 85.57 0.74 期末成绩各学科指标分布情况 考试人数 平均分 优秀 率％ 及格率％ 低分率％ 难度系数 总分 16315 399.16 25.43 84.00 3.87 0.74 作文 16305 47.16 30.94 96.58 0.63 语基 16306 43.62 19.54 84.59 3.21 语文 16306 90.78 20.35 91.98 0.78 0.76 数学 16305 83.75 19.98 78.84 8.17 0.70 英语 16304 90.95 39.42 84.83 5.30 0.76 物理 16306 74.24 35.24 81.48 5.24 0.74 化学 16302 59.68 35.06 82.20 4.63 0.75 期中各学科指标分布情况 科目 人数 平均值 优秀率% 及格率% 低分率% 难度 语文 16609 86.83 11.38 87.71 0.86 0.72 数学 16608 82.35 15.89 77.94 7.85 0.69 英语 16605 84.90 24.68 77.96 8.15 0.71 物理 16609 73.31 33.49 80.50 6.79 0.73 化学 16604 61.34 41.13 84.55 3.82 0.77 总评 16613 388.59 18.61 81.22 4.42 0.72 0 100 200 300 400 500 600 540 510 480 450 420 390 360 330 300 270 240 210 180 150 120 90 60 30 0 分数 人数 总分的分布情况 335分，13300人 415分，8300人 465分，3580人 总分分布与06年中考以及期中统练的对比分析 语文 数学 英语 物理 化学 期末成绩分布特点 1.分布合理,各项指标基本均衡 2.难度情况 存在问题 1．基础知识存在一定的漏洞 2．有些学科加快教学进度 3．低分率依然较高 三．07年考试说明修订情况介绍 1．三个有利于：有利于促进全市课程改革向前推进，有利于全市教学质量提高，有利于进入课程改革区县中考命题和备考 编写的基本思想 2 ．知识要求以及教材方面取各个区县教学要求或所用教材的交集，避免由于教材的差异给教学带来不便。 3．此次修订与06年课标卷相比总体来说变化不大，学科内有个别的调整。 各学科的调整情况 语文：增加了对于文化常识、古诗文背诵默写考查的难度。作文的考查，淡化了“话题”的概念。 数学：只是对知识点和能力的要求进行了进一步的协调和界定。对海淀的教学不会造成任何影响。 英语：词汇量减少，难度降低；能力要求略有提高，有利于选拔。对我区的初三英语教学影响不大。 各学科的调整情况 物理：能力要求呈现方式发生了一些变化，突出了物理学科能力要求。防止出现片面关注探究能力的倾向。部分题型示例发生变化，阅读量明显减少。 化学：知识要求进一步降低。调整了个别考试内容的分数分配，要求更明确，使中考说明更有利于考生和教师的备考。 四．下阶段教学工作建 议 1．教研工作的安排 两次中考综合练习的时间安排 第一次：5月15日～17日 第二次：6月12日～14日 中考科目的毕业考试问题 2．科学管理，迎接备考 （1）认真开好假期初三工作会 （2）按照全区的教研工作统一部署进行教学 （3）认真分析期末成绩的分布 3．积极开展教学研究，以研究促备考 （1）教研组或年级组要认真组织学习07年考试说明 。 （2）避免出现两种倾向；“茫然”和“照旧”。 （3）认真研究备课的具体要求以及教学的一些策略 。 （4）确定在教学中研究的课题并认真做好。 4．注重基础，把握好难度 （1）选择好例题和练习题 （2）要坚持分类指导 （3）抓最基础知识和能力的落实。 5．教育和教学相结合 （1）应试是必要的，而且要科学应 试，但不是搞应试教育。 （2）以人为本，要做好学生的思想