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创新思维的含义 创新思维是人类思维的精华，是创新能力的核心，是人们从事创新活动必须具备的最重要、最基本的心理素质。创新思维在整个创新活动中占有极其重要的地位。创新活动的前半期，主要靠创新思维产生创新设想；创新活动的后半期，则是将创新思维付诸实施，形成创新成果。可以说，一切创新成果都是创新思维结出的硕果。因此，要大力推进创新活动，自觉投入创新实践，必须了解创新思维的基本概念与主要形式，掌握创新思维的有效途径与训练方法。 第一节创新思维的基本概念 创新是人类特有的功能，要揭开人类创新活动的奥秘就必须深入研究创新思维，了解思维与创新思维的定义，创新思维的特征、创新思维的层次，创新思维在科学发展中的作用，创新思维与实践活动的基本关系。 一、思维与创新思维的含义 (一)思维定义 思维是人脑在实践基础上对于客观事物间接的、概括的反映。人作为万物之灵，他的大脑与动物脑相比，一个显著的区别就是人脑具有自觉意识与理性思维，可以能动地摄取信息、贮存信息、加工信息，客观深入地反映事物的本质属性与发展规律。人类高级的理性思维活动必须建筑在感性认识基础上。人们只有在社会实践中反复接触客观事物，才能积累起丰富的感性材料，进行由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真的思维加工，才能获得凭感觉无法得到的对于事物的本质和发展规律的理性认识，并用它去能动地改造客观世界。 人类的思维活动形态非常复杂、机制非常奥妙。对于人类思维形态、过程、机制、规律的研究，是思维科学的任务。人类思维形态中的创新思维，则既是思维科学的重要研究对象，也是创造学的主要研究对象。 120多年前，恩格斯在《反杜林论》一书中将思维科学放到与自然科学、社会科学并列的地位。20世纪与21世纪之交，江泽民同志在为美国《科学》杂志写的一篇社论中，提出全面发展物质科学、生命科学、思维科学，提高人类创新能力的重大时代任务。这就非常有远见地把研究物质结构之谜、生命起源之谜、思维创新之谜，作为影响整体科学发展的三大前沿课题，放到了21世纪的人类面前。显然，研究创新思维，破解思维创新之谜，对推进21世纪的前沿科学突破，对提高人类整体的创新能力，具有十分重要的意义。 (二)思维分类 人类思维具有多层次的结构、多样性的形态。以思维主体的不同，可分为个体思维与社会(群体)思维；以思维载体的不同，可分为抽象思维与形象思维；以思维过程的不同，可分为循序渐悟思维与灵感顿悟思维；以思维结果的不同，可分为保守思维与创新思维。由此可见，创新思维仅仅是相对保守思维而言的，其分类标准只是看思维有无创造性。只要思维结果具有创造性，不管其思维主体是个体还是群体，思维载体是抽象还是形象，思维过程是渐悟还是顿悟，都可以看作是创新思维的不同表现形态。 作为创新思维对立面的保守思维，也有多种不同的称呼，例如机械思维、摹仿思维、惯性思维、再造性思维等等，它们的共同特征就是思维结果都没有创造性，都是原来就已有的。保守思维主要的思维操作是学习、记忆和迁移。如工程师仿制设计一架机器的思维活动、学生依据老师或书本提供的例解回答问题的思维活动，其最大特点是依葫芦画瓢，习惯性地套用已有的办法而不能另辟蹊径，因而不可能产生新事物。在保守思维中，虽然有时也需要分析、综合、抽象、概括等高级思维形式的参与，但它们仅限于去寻找当前的问题与过去曾解决过的问题的相似之处。当完全一致或基本一致时，便毫无顾忌地应用已有的经验去解决。它与创新思维的主要区别在于，不能对已存入大脑中的知识信息进行改造和重组，因而不能使人类的知识总量增殖。 与只是重复以往模式、既有成果的保守思维相反，创新思维不断对大脑中的知识信息进行改造和重组，不断创造各种新颖的思维成果。因而创新思维可以定义为人类在认识和改造世界的活动中能够产生新成果的思维活动。一般认为，人们在提出问题和解决问题的过程中，一切对创新成果起作用的思维活动，均可视为广义的创新思维。 三)创新思维的特征 1、思维过程的灵活性 与保守思维重复旧模式、执著旧思路的呆板性不同，创新思维过程往往表现出极大的灵活性、应变性。一次，一位女主持人走上舞台时不小心摔倒了，观众席上立刻传出一阵哄笑声。怎么办?这位主持人的头脑中迅即闪出一连串应急方法：躺着不动，假装晕倒；爬起来，退到后台，请求换一位主持人；退到后台，定一定神再说；站起来，向观众道歉；站起来，向观众解释摔倒的原因；站起来，当作什么事也没发生，按原定方案继续主持节目。这些方法效果都不理想，都会带来负面影响，最后她忽然灵机一动，站起来，面对观众，大声说道：我刚才是为热心的观众而倾倒！观众席上的哄笑声立即为掌声所代替。 2、思维解题的变通性 保守思维在某种思维模式、思维定势的支配下，只会在一条思路上走到底。与此相反，创新思维在解答问题的过程中一旦遇到障碍，善于绕道而过，迅速灵活地从一个思路跳到另一个