小学科学变色花个项研究报告.docVIP

第三帝国时代公司帝国时代 小学科学《变色花》个项研究报告 第七册 教材册数、 六上 年级、 华城 学校、 钱芸 教师 ·学生、教学其他设计、教学资源等基本情况： 本课是苏教版小学《科学》六年级上册“物质在变化”单元中的第3课。日常生活中的物体有的是酸性，有的是碱性，有的是中性，我们如何来分辩他们，他们都有什么样的特点？本课从“使指示剂变色”这个方面初步认识到他们的特点，体验到酸性和碱性物体性质是不同的，领悟到化学世界的奇妙，产生研究的兴趣和探究的乐趣。 本节课是按照“变魔术探奥秘——自制指示剂——鉴别身边物——课后拓展”的活动顺序编写的，共分为四个部分： 第一部分是通过变色花的魔术激发学生研究的兴趣，第二部分是让学生亲自做指示剂，培养学生的动手能力，体验成功做出指示剂的自豪感；同时发现问题：为什么有的花遇到紫甘蓝汁不会变色，激发学生继续探究的欲望。第三部分是用自制的指示剂来鉴别身边的物体，知道常见的物体哪些上酸性？哪些是碱性？哪些是中性？同时揭秘有的花不变色的奥秘所在。第四部分是课后总结，以及生活中的利用。 ·教育教学具体内容： 本课主要是通过变色花来引导学生认识紫甘蓝汁以及它的作用 ·教育教学具体目标： 过程与方法： 初步学会自制蔬菜指示剂。 能够用自制的指示剂辨别身边觉物体的酸碱性。 知识与技能： 知道日常生活中有呈酸性、碱性和中性的各种物质