六年级数学综合复习资料（27页）.docVIP

系统整理六年级所学知识 分数、百分数应用题典型题解 认识圆柱、圆锥的特征； 圆柱体体积计算公式的推导过程；?注意：“转化图形——建立联系——推导公式”的思路与方法。?? 因为，圆柱的体积=长方体的体积??????? 长方体的体积=底面积×高?? 所以， 圆柱的体积=底面积×高 圆柱体积计算公式的实际应用。?? 注意：1、公式的正确使用2、计算的准确3、单位间的换算 圆柱、圆锥的体积公式应用 统计的意义，制作条形统计图、折线统计图，对统计图进行分析。 比、比例的意义 正、反比例意义的应用 1、比的意义：比的写法和读法、比号、比的各部分名称、比与除法、分数的关系、比值的意义、比的基本性质。????? 2、比例的意义：比例各部分名称，比例的性质，解比例????? 3、正比例、反比例的意义：怎样判断相关联的量成不成正/反比例。注意：1、求比值与化简比的区别2、比的顺序3、怎样判断相关联的量成不成正/反比例的格式2、能应用比例的知识解答应用题。? 例如：比例尺的应用、按比分配 分数、百分数应用题典型题解 ★例1某车间有男工35人，女工45人，男、女工各占车间职工数的几分之几？ 　　　? 　　 ?　　【解题关键与提示】? 　　要求用男工数、女工数分别去比车间职工人数，车间职工人数即男、女工之和。 ??两天看了几页？第一天比第二天少看几页？还剩下几页没看？? 　　 ?　　答：两天共看35页，第一天比第二天少看5页，还剩下25页没看。 　　【解题关键与提示】 ?　　 ? ★例3某钢厂去年产钢400万吨，今年计划比去年增产6％。今年计划增产钢多少万吨？今年计划生产多少万吨？ 　　解 400×6％=400×0.06=24（万吨） 　　400×（1＋6％）=400×1.06=424（万吨） 　　答：今年计划增产钢24万吨，生产424万吨。 　　【解题关键与提示】 　　去年产量为“1”，增产吨数对应的百分率是400万吨的6％，生产吨数的对应百分率是（1＋6％）。要求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。 ? 还剩下多少米？ ?　 ?【解题关键与提示】 ? “总长-第一次剪去的长度-第二次剪去的长度”，就得到还剩下的长度。? 答：全班有42人。 　　【解题关键与提示】 ?根据量率对应关系，即男生数÷男生分率=（“1”）全班人数。 这块地有多少亩？ ?　　 　　 =150（亩） 　　答：这块地有150亩。 　　【解题关键与提示】 　　根据：耕的亩数÷耕的分率=一块地“1”的亩数。耕的亩数是（40+50） 有多少名？ 　　 　　 =21（名） 　　答：女生有21名。 　【解题关键与提示】 ? 　 ?　　=280（米） 　　答：第三天修了280米。 　　【解题关键与提示】? 　　 ? ? ?　　解（1）第二次运走一堆碎石的几分之几？ ? 　　（2）第三次运走一堆碎石的几分之几？ ? 　　（3）这堆碎石有多少吨？ ?　　 　　 =32（吨） 　　答：这堆碎石有32吨。 　　【解题关键与提示】 　　剩下的吨数÷对应的分率=碎石总数。题中三个分数的单位“ 1”不同。必须转化成都以一堆碎石为“1”的分数，然后求剩下的分率。 ★★★例10有一桶油，第一次取出40％，第二次比第一次少取出10千克，桶里还剩30千克油。这桶油原来有多少千克？ 　　解 （30—10）÷（1—40％× 2） 　　＝20÷20％ 　　=100（千克） 　　答：这桶油原来有100千克。 　　【解题关键与提示】 　　应该用剩下的油÷剩下的百分率=这桶油原来的重量。剩下的百分率=1-第一次取出的百分率-第二次取出的百分率。此题解答的难点是第二次取了这桶油的百分之几，这要用假定法计算了。用线段图表示题中的数量关系： 　 　　可以看到：假定第二次也取出40％。那么剩下的油就要减少10千克，是（30—10）千克了。 习题精选 一、看图列式。（不计算） 　　★★1. 　　★★2. 　　★★3. 　 　　★★★4. ? 　　★★★5. ★★★6. 二、判断。 　　★1.一种小麦的出粉率达103％。（ ） 　　★★2.某厂三月一日职工的出勤率是96％，缺勤率是14％。（ ） 　　★★3.五（1）班学生中男生占47％，女生占51％。（ ） 三、解答下列应用题。 　　★1.一块地75亩，上午耕24亩，下午耕26亩，已耕了这块地的几分之几？还剩下几分之几？ 　　★★2.王大伯把500元钱存入银行，存期一年，到期时他领到本金（存进的钱）和利息共536元。年利率是多少？ 　　★★3.火车的速度是每小时60千米，汽车的速度是火车的3/4。汽车每小时比火车慢几千米？汽车每小时行驶几千米？ 　　★★4.张大爷把2000元存入银行，定期一年，年利率为8.64％，到期可领到本金和利息共多少