做好常规工作做好常规工作.docVIP

做好常规工作，在实践中发展 印江县板溪镇中心完小 以人为本，科学创新是学校发展的重要源泉，基于这种认识，我校确立了“以德立校、依法治校、合作创新、共建和谐”的工作方针。把关心、体贴、理解、支持、协作放在首位，形成了教师之间主动协调、团结向上的战斗集体；把计划、协调、检查、考核、评价、公布、总结作为管理的主要工作落到实处，形成了管理新程序，管理新机制；把奖励办法贯穿于教育教学始终，调动了教职工爱岗敬业、严谨治学、遵纪守法、开拓创新。同时，我校本着发展中求稳定、求突破的工作思路，力求在管理过程中把常规抓好，把细节抓严，把过程抓实，以管理出效益，达到学校发展的目的，通过一年多的不断地实践反思和机制创新，校风、教风、班风有明显好转。下面我就我校管理方面谈一谈自己肤浅的看法： 一、加强班子建设，努力打造一支团结进取、富有凝聚力的战斗集体。 学校班子成员多次开展了交心谈心和批评与自我批评活动，在活动中，班子成员认真查找自己的不足，并提出了改进意见，梳理了影响和制约学校科学发展存在的问题，对学校的发展提出了合理化的建议。通过定期开展交心谈心，大家提高了认识，鼓舞了干劲，凝结了思想，聚集了力量。同时，班子成员明确分工，落实责任，在工作中实行工作汇报制度，使工作有计划、有总结、有检查、有落实。真抓实干、锐意进取，在全体教师中真正起到了良好的表率作用。 二、加强教师队伍建设，增强教师的责任感，塑造良好的教师形象。 1、全校上下统一认识，明确学校面临的困难和每位教师在学校发展中所肩负的责任。在学校教职工大会上多次向全体教职工进行师德方面的教育，消除教师的职业倦怠，树立职业幸福观和信心。 2、强化教师岗位管理，促进教师依法履行岗位职责。我校结合实际，充分尊重信任教师，发挥教师们的主人翁意识，通过多种形式倾听教师们的意见和建议，集思广益，群策群力，保障教师利益。召开全体教职工大会，讨论通过了《班主任、教师绩效考核细则》，并以之加强管理，提高教师的工作积极性。 3、坚持深入联系群众，关心教师的工作、学习和生活，帮助他们解决实际问题。调动一切积极因素，增强工作凝聚力，提高整体工作效率。增强教师关注学校发展的主体意识，发挥教师自主管理的能动性，拓宽工作思想，改进工作作风，营造和谐氛围，倡导合作风气，使学校各项工作步入良性发展的轨道。 4、注重教师专业成长，积极组织教师参加各种培训，为教师专业成长搭建平台，以适应新形式、新环境、新要求。 三、规范管理、狠抓教学，努力提高教学质量。 1、为了使学校工作日常化、规范化、制度化，我校从教育、教学、教师、学生等方面制定了管理制度。主要有：《教学常规管理制》、《教师奖惩制度》、《教职工考核制度》、《各管理岗位职责》、《学生安全管理制度》等，并签订了各项责任书，实行分层管理，校领导抓教务处、总务处，教导处抓教研组，教研组抓学科教学，教师全员参与管理。学生学习、纪律、卫生等实行“日检查、周小结”。教师备课、上课、听课、布置和批改作业、辅导、检测等都有一定的标准。以上制度既规范了教师、学生的行为，同时使教师的思想觉悟和职业道德明显提高，自律意识明显增强。 2、加强教学常规管理，进一步完善对教学过程的监控。在教师业务量化上，对教师的备课、上课、作业、教研、听课、辅导、教学成绩等方面提出了具体的要求，注重教师的教学过程。推行教案月检制度、分期督导检查制度等，对教师的教学进行了规范，发现的问题及时反馈给教师，以便于教师有的放矢地去改进教学。 3、深化教学研究，实现有效教学。为了把新的教学理念贯穿于教学过程之中，创造性地理解教材和使用教材，我校积极开展校本教研活动，实现资源共享。建立了全员开放的学校教研网络，倡导开展集体备课、网上备课、教学反思、听课评课等活动。每个教师都要经常进行自我反思，写出教学后记、教育随笔和典型案例。通过撰写教学反思，刨析、总结经验，再实践再提高，形成了螺旋式上升的发展趋势。通过有效教学，逐步改变过去那种教而不思、教而不研、学而不思、学而不研的状况，使师生共同学会在反思中提高，在研究中成长。同时，我校注重加强教师间的合作与交流，充分利用集体备课、开展教学观摩、委派骨干教师出去学习等渠道，采取 “走出去，引进来”，使教师在交流探讨合作的氛围中成长，使师生的教与学呈现出互动、互助、互进的效果。在今年的全县语文优质课竞赛中我校选派的教师获一等奖。通过有效的教与学全面提高学生了的素质、提高了课堂教学效果、提高了教育教学质量。在去年的全县同类学校教育教学质量考核中我校获二等奖。 四、改善办学条件，注重学生的安全、健康与保护 。 1、学校在强化安全教育方面，抓好“安全教育日、月活动”。采用办墙报 、橱窗、手抄报、图片展、学习园地、班队会、校广播、安全知识讲座、观看安全警示片等教育形式对学生进行安全教育；因地因时对学生进行