小学六年级下册体育教案全册）.docVIP

课题 1、体育课课堂常规 课时安排 课时1 教学 目标 1、使学生知道中学体育课的常规要求，更好地进行体育课的学习。 2、通过学习，让学生了解奥运会的起源与发展。 3、让学生知道2008北京奥运会，感受举国欢庆的场景。 教学 重点 记住奥运会的格言和精神。 教学 难点 教学 准备 教 学 过 程 备 注 教 学 过 程 课前常规： 1、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。 2、认真写好教案，准备好器材，规划好场地。 3、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求。 4、上体育课时，学生应提前1分钟到指定地点等待教师并准备上课，体委应带领部分同学协助教师准备场地，器械。 5、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准戴帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、笔、证章等物品。 6、凡因病、事等未能到校上课的学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入考勤。 7、体育课需请假的学生，应向任课体育教师说明，教师视其情况安排见习或适当活动。 8、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。 9、轻病假和女生例假，必须随课见习，并由教师安排适当活动。 10、上体育课必须穿运动服、运动鞋(包括见习生)。 11、上体育课时，学生应精神饱满尊敬教师团结合作，积极进取，认真听课，刻苦学习，积极主动完成课堂教学任务，教师据此评定学生课堂表现分。 播放影片，请同学说说影片内容是什么？学生答：这是2008年雅典奥运会上，我国跨栏运动员刘翔在获得金牌时的录象。揭示课题：奥林匹克与奥林匹克运动会， 1、评析：这里的设计主要是根据改年龄段的学生的生理和心理的特点进行的。小学生对体育运动有着特殊的兴趣，特别是刘翔获得奥运金牌的场景还在大家的记忆中，我向学生展示他们心中所喜爱的明星，可以从某些方面活动学生的认同感。对本课的教学也是非常有帮助的。 2、请同学们讨论：你对奥运会了解多少？ 3、学生交流。 4、教师讲解奥运会的起源与发展。 5、奥运小知识：格言、精神 6、中国在奥运会上的成就及第29雅典届奥运会奖牌榜奖牌榜。 7、介绍2008北京奥运会。 评析：这里的教学主要是让学生认识奥运会的基本常识。教师对学生的指导主要是掌握奥运会的起源与发展。学生可以通过认识奥运会，参与到教学中来。教师和学生在了解奥运会的同时进行讨论，可以激发学生体育常识的兴趣，从而达到教学目的。 教学 反思 课题 2、耐久跑 课时安排 课时1 教学 目标 1.初步掌握耐久的动作方法及呼吸节奏，提高耐久跑的能力。 2.发展学生心肺功能和耐力素质，提高耐久跑的能力 3.培养学生能主动与同伴进行交流，并帮助同学纠正错误动作。 教学 重点 跑时动作协调，步幅均匀。 教学 难点 呼吸自然、有节奏。 教学 准备 教 学 过 程 备 注 教 学 过 程 开始部分 (3分钟) 组织形式：四列横队 队形练习：向右转走 1.培养学生良好的组织纪律性。 2. 师生问好，宣布本课内容。 3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐 △△△△△△ △△△△△△ ○○○○○○ ○○○○○○ ★ 二、准备活动(8分钟) 组织形式：四列横队成体操队形散开。 1.一般性活动：在教师带领下做徒手操。 2.专项性活动：在教师带领下进行10米弓步走练习。 三．基本部分(22分钟) 形式组织：四列横队。 动作方法：与快速跑的动作方法基本相同，但要求途中跑自然轻松，均匀而有节奏，摆臂的幅度略小快速跑：同时要求速度适中，呼吸较深而有节奏，注意节省体力和合理分配体力。 教学步骤： 1.教师示范。讲解动作要领与方法。 2.原地摆臂练习。 3.高抬腿跑，（10秒×4)。 4.教师以饱满激情语言导入红军长征之路，激发学生兴趣。 5.带领学生集体练习，提高动作要领，(400----600米）练习完后，放松走300米。 6.学生练习，600---800米耐久跑。 7.教师提示重、难点，6--8人一组练习 四、结束部分(5分钟) 放松活动 1.组织形式：四列横队成体操队形散开 2.游戏：老师发令、高人、矮人、学生做蹲下或直力与口令相反动作 3.下课(2分钟) 教学 反思 课题 3、耐久跑 课时安排 课时1 教学 目标 1.通过学生正确地掌握耐久呼吸节奏，合理分配体力。 2、发展学生灵活性、协调性、柔韧性，提高耐久跑的能力，增强心肺功能。 3、鼓励学生勇于克服困难，培养学生坚强的意志品质。 教学 重点 控制跑的节奏。 教学 难点 呼吸方法合理。 教学 准备 教 学 过 程