小学五年级语文老师家长会发言_.pptVIP

继往开来,携手并进 共奏孩子成长的和弦 共撑孩子成长的蓝天 请您来到之后先签到 下午好!我是五四班班主任，请允许我代表所有的任课老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢大家百忙之中抽出时间来参加这样一个会议, 感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持，也谢谢你们为孩子所做的一切，你们都是了不起的父母或者爷爷奶奶。为了孩子，你们辛苦了!此时此刻我站在这儿,看着你们,我感受到了什么是坚强的后盾!确实,只有家校携手,共同努力,才能获得最佳的教育效果!希望家长在这两节课的时间把手机调成静音，认真倾听，第一节课由我来上课，第二节我们共同交流教育孩子应注意的问题。 一、认识五年级 各位家长都知道五年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而五年级的学生则由中年级刚进入到高年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：五年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么五年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。相信经过我刚才的解释，大家已经对五年级有了新的认识。 二、孩子安全问题 校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。与其事故发生了再去补救，还不如把工作做在前面，我们共同努力杜绝校园伤害。家长怎么做呢？一是要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于孩子的健康成长，不利于学生的团结协作，这样是最容易出问题的。第二个是要分清责任。是谁的责任就应该让谁来负。要让孩子从小有承担责任的意识。   半学期以来，通过学习、卫生综合考评，表现优异的同学有：吴奕文、段雪倩、王鹏程、黄旭、张膑慧、张婉婷、郑博林、刘旖旎、张欣雨、张秀杰 颁发奖状 在这次期中考试中，成绩特别优秀的同学有 王鹏程、吴奕文、张膑慧、段雪倩、宣雪茹、李永康、牛敏静 这学期以来，进步较大的学生有 张秀杰、李润泽、张雯馨、李静 * * * * * * 五年级四班家长会 在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。” 课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。 语文学习方面 现在谈谈读课外书：书对于人的成长是最重要的。苏州大学博士生导师朱永新教授曾经说过：一个人的精神发展史，就是他的阅读史。世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。全世界富有者中，40%是犹太人。诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。从1901年诺贝尔奖首次颁奖到2001年已整整一百年，总共680位诺贝尔奖获得者中竟有138名是犹太人，约占了总数的20%。要知道，现在全世界一共只有大约1500万犹太人，仅占世界总人口的0.3%。就是这个微不足道、仅占人类总人口百分之零点三的小民族竟然获得了全部诺贝尔奖的百分之二十，这是何等惊人的比例！他们为什么能取得这样骄人的成绩，那就是热爱读书！养成爱阅读的习惯，学好语文就有了成功的一半 。 指导学生阅读，提升写作水平 　 　　（一）关于阅读： 　　有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学会写作，增长知识，丰富语言。 　　我们平时怎么指导孩子进行阅读，可以从以下几个方面着手。 　 　　1、培养每天阅读的习惯。 　　每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为。而这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。 　　 　2、培养读书动笔的习惯。 　　徐特立先生说：“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。 3、培养边读书边思考的习惯。 　 在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良