小学教研室教研工作计划.docVIP

小学教研室教研工作计划 ＃＃年全镇教研工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，努力推进教育创新，促进教育事业持续健康发展。具体任务是：以学校管理年活动为契机，抓住新课程改革、课堂教学改革、落实教学常规等工作重点，不断提高教学管理、研究和指导的水平，服务全镇教育教学工作，努力提高我镇教育教学质量。 一、以优化课堂教学策略为抓手，深入扎实地推进课程改革 1.以新课程改革为契机，抓好教师业务培训。一至四年级以进入新课程改革，我镇在教师培训、教学理念、教学方法等方面初步积累了一些经验。我们将继续积极稳妥地推进新课程改革，不断加大教师业务培训力度，努力促进广大教干教师教学理念的改变。 2.继续深入研究新课程标准、新教材，努力提升教师教育教学理念。教学研究要求目标化、课题化、序列化，切实做到“两个研究、两个明确”：即研究教学内容，明确教学思路；研究学生，明确教学方法。 3.继续深化课堂教学改革，进一步优化课堂教学策略。教研室将与学校通力协作，集中骨干教师继续进行课堂教学科学性、实效性的研究，优化课堂教学策略，进一步提高课堂教学水平和效益。深入学习和落实市教研室制定的各学科“35X”课堂教学策略，切实改变教师教的方式和学生学的方式，努力提高课堂教学效益，更好的促进学生的全面发展。 4.积极举办各种活动，大力推进新课程改革。充分发挥课堂教学的主渠道作用，通过课堂调研、举办公开示范课、开展优质课评选、教学论文及课件评选等活动，不断总结经验，调整教学思路与措施，深化课堂教学改革，努力提高广大教师用新课程理念组织实施教学的能力，使我镇教学工作不断适应教育发展。 二、进一步抓好教学过程管理，突出教学常规的落实，促进教学工作的规范有序开展 5.进一步规范全镇小学教学秩序和教学行为。科学制定各学科教学计划，坚持课程表报审制度，确保开齐课程、开足课时，依据县《关于进一步落实小学教学常规的工作细则》，切实抓好教学常规的落实。 6.抓好教学质量的全程监控。为提高教学指导的针对性和实效性，教研室将加强教学的指导与调控，积极探讨教学质量调研的方式。 7.抓好教学常规的管理，确保教学工作高效有序运行、大面积提高教育教学质量，是教学业务管理的重点。镇教研室、各学区、村小要认真抓好教学常规的备课、上课、练习、批改、讲评、辅导、自测七个环节，把教学常规的各项要求落到实处。 8.切实抓好集体备课，提高教学质量。努力探索集体备课的新路子，提高集体备课的效益。各学科要积极尝试开展全镇大集体备课活动。学校领导包年级包学科全程参与，教研员深入年级（学区）参与并指导集体备课。 三、进一步开展多种形式的常规教研活动，充分发挥教学评估的导向激励机制 9.积极促进教研创新。紧紧围绕新课程改革、积极开展教研活动，各学科要组织好优质课、优秀教学论文、优秀教学课件评选工作，继续开展学区分片联研工作，促进学区教育均衡发展；大力倡导学生写规范字，开展书法、绘画比赛、普通话（演讲）比赛、现场作文大赛、手抄报或班刊展评等活动，以特长竞赛带动特长发展。 10.以教学评估为杠杆，充分发挥教学视导的导向激励作用。不断改进教学视导工作，逐步完善小学教学工作的评估方案，每学期举行一次大型教学视导活动，强化学校责任意识、改革意识和质量意识，进一步突出教学工作的中心地位。 四、进一步加强教学研究，准确把握教学指导方向 11.组织教师认真研究新课程标准。教师要做到依标施教、因材施教，明确学习的侧重点，减轻学生的学业负担，提高课堂教学的高效益。 12.加大对课堂教学研究的力度，研究新授课、复习课与讲评课等课型的教学策略，努力提高课堂教学效率。引导学生自主学习、合作学习、探究学习，鼓励学生善于思考问题。 13.进一步强化教研意识，坚持正确的教研方向。教研室全体人员要加强对教改理论的学习，进行知识和理念的全面更新，不断提升课改意识；确立适合本学科特点的课题，并带头参加试验；转变教研工作的模式，深入学校解决一线教师在教学和教研工作中遇到的实际问题，引导教师用新的课程理念指导教学实践，提高为教学服务、为教师服务的主动性，尽快实现由“事务型”向“研究型”的转变，力争扮演好指导者和实践者的双重角色。 附：教研工作计划 平阳镇教研工作计划安排 一月份 1.组织全镇教学专项视导 2.制订＃＃年教研工作计划 二月份 制定学科教学计划 2.组织全镇小学部分年级集体备课 3.教学常规初步检查 4.参加县小学部分学科教材通研 5.组织全镇小学英语优质课评选 6.组织全镇小学部分学科教材通研 7.参加县小学英语讲课比赛 三月份 1.组织教师撰写论文 2.组织全镇品生、品社、科学（自然）讲课比赛 3.组织全镇小学语文学科教学研讨会 4.迎接市对我县小学教学评估 5.进行小学各学科论文评选 6.参加县小学品生、品社、科学（