小学教科版品德与社会三年级下册《认识你真好》教学设计.docVIP

小学教科版品德与社会三年级下册《认识你真好》教学设计 　 【活动目标】 1、感受同学之情，受到美好情感的熏陶 2、珍惜友谊，学会表达自己的友情。 3、明折真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。 4、学会表达对同学的欣赏和友爱之情。 【活动时间】 建议本主题教学2~3课时 【活动过程】 一、课前体验，初步感悟 1．搜集自己与朋友的照片，展示给大家看一看，并说说自己和同学之间最难忘的事。 2．通过搜索，了解朋友的种类，对朋友的概念有了深刻的理解（如，什么是挚友、什么是学友等等）。 二、课中体验，深化感悟 （一） 引入课题，唤醒生活 1．往事回忆 学生说说自己和同学之间最难忘的事，并说说当时的心情，可以边讲故事边呈现同学在一起的照片。感受同学之间的亲密友谊。 2．介绍我的好朋友 向班上同学介绍我的好朋友，可以介绍朋友的性格、爱好、特长，也可以介绍是怎样成为好朋友的，为什么会成为好朋友等，表达对同学的欣赏。 （二） 合作学习，体验生活 1、认识你，真好 活动一：讨论：假如没有朋友 让学生说说没有朋友的感受，体会朋友的重要性，珍惜同学之间的友谊。 活动二：卡片传友谊 学生各自制作一张卡片，卡片上可以记录彼此之间难忘的故事，也可以画上与朋友在一起的温暖画面，还可以写上感谢的话。如果有时间，可以多写几张小卡片，装饰得漂亮些，送给自己的几位朋友。 2、不一样的朋友 活动一制作我的朋友词典 学生在课前所所搜集的资料的基础上，对照自己的朋友，完成自己的朋友词典。 活动二交流：我的不一样的朋友 交流自己有哪些不一样的朋友（如学习上的朋友是谁，生活上的朋友是谁……），还可以说说自己和不一样的朋友在一起的感受，将感受写下来。 活动三真正的朋友辩论赛 辩论的主题是什么样的朋友才是真正的朋友。把学生分成反方两组：正方的观点是能指明自己的缺点，互相帮助的朋友是真正的朋友；反方的观点是：有好吃的、好玩的、能共同分享的才是真正的好朋友。通过辩论让学生了解，真正的朋友常常会在你需要的时候出现，跟你一起面对困难，帮助你进步。 （三） 深化感悟，引导生活 1．为朋友制作小卡片，并亲手送给他，对朋友说上一句心里话。 2．说一说当你收到朋友的卡片时心情是怎样的？与大家共享快乐。 三、课后践行，内化感悟 为朋友做件力所能及的事。