七年级思品下册课件（教科版）第1课时 人之常情.pptVIP

* 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 学练优七年级下册思品（JK） 教学课件 第四课 多彩情绪 第1课时 人之常情 人的身上有一宝，有时哭来有时笑， 笑一笑来十年少，胜过灵丹和妙药； 哭一哭来人自扰，烦恼痛苦甩不掉， 你说奇妙不奇妙。 情绪 导入新课 请你猜一猜 学习目标 1.体验情绪的多样性及不断变化的特性，关注自己的情绪。 2.分析情绪变化的原因，认识不同情绪对个人的不同影响。 3.记住人的基本情绪种类，知道情绪是多样的和多变的。 讲授新课 一 一 情绪色谱 惧 喜 怒 哀 1.情绪的基本类型 我的新书包真漂亮！ 在成长的历程中，当我们得到老师或父母的夸奖时，我们会 非常高兴、激动、 兴奋、洋洋得意 明天请你家长来！ 在成长的历程中，当我们学习成绩明显退步时，会感到 害怕、烦恼、担心 你真讨厌！ 在成长的历程中，当我们遇到令人气愤的事情时，会感到 愤怒、气愤 唉！我要能长漂亮点儿，那该多好！ 在成长的历程中，当我们遇到不称心的事情，会感到 难过、 遗憾 （1）含义：由两种或多种基本情绪所混合形成的情绪称为复合情绪。 （2）常见的复合情绪： 惊怒、惊喜、亦喜亦悲、喜忧参半、悲愤交加、百感交集、悲欣交集、悲喜交加、哭笑不得等。 2.混合情绪 讲授新课 一 二 情绪子午线 1.少年情绪的特点 比较敏感，但不稳定； 比较强烈，但相对脆弱； 变化迅速，但不持久； 容易冲动，缺乏理智控制。 2.情绪的分类： 情绪 正常情绪：有适当原因或反应适度的情绪。 不正常情绪：没有适当原因或反应程度不适当的情绪 情绪 积极情绪（或良好情绪）：对人的健康和发展有利的情绪 消极情绪（或不良情绪）：对人的健康有害的情绪 试判断下列情绪： （1）老师训斥了他，他就有点不高兴。 （2）考试考差了，她一连几天郁郁寡欢。 （3）开心、高兴。 （4）悲伤、愤怒。 对人的行为起着促进、增力作用产生积极结果 积极情绪 消极情绪 对人的行为起着削弱、减力作用 产生消极结果 不同情绪 作用不同 知 识 窗 不良情绪会引发疾病： （1）癌症：临床实践已证明，绝大多数癌症患者发病前都有长期的抑郁、悲伤、焦虑、苦闷、恐惧等不良情绪。不良情绪不仅会带来睡眠不佳、食欲不振等生理反应，还会使内激素分泌发生变化，从而导致免疫功能下降，使癌症乘机而入。 （2）感冒：感冒与人的免疫力有很大的关系，而情绪对免疫力又有较大的影响，持续的精神不振会使免疫力降低，机体杀伤、吞噬病原微生物的能力减弱，干扰素水平低下，使呼吸道防御机能暂时减退，从而削弱人对感冒病毒的抵抗力。 积极情绪 消极情绪 尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务。 喜 不可得意忘形怒 不可暴跳如雷哀 不可悲痛欲绝惧 不可惊慌失措 情绪色谱 人类最基本的情绪类型： 情绪子午线 1.少年的情绪特点 2.情绪（根据产生的原因和反应程度） 3.情绪（根据作用） 4.不同的情绪对人的身心健康和成长发展有不同的作用 人之常情 喜、怒、哀、惧 正常情绪 不正常情绪 积极情绪 消极情绪 课堂小结 （1）怒发冲冠 （2）漫卷诗书喜欲狂 （3）哀民生之多艰 （4）风声鹤唳，草木皆兵 1.以下诗句描述的分别是哪一种情绪？ 随堂训练 2.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”。 这句谚语告诉我们（ ） A.情绪随时可以发生变化 B.情绪对人有积极的作用 C.情绪对人有消极的作用 D.情绪对人既有积极的影响，又有消极的影响 D 材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。 材料二：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。 材料三：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。 情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白” 情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯” 情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命” 3.材料分析 *