幼教论文：小议幼儿园集体教学活动中教师有效提问的策略.docVIP

小议幼儿园集体教学活动中教师有效提问的策略 【摘要】在幼儿园集体教学活动中，提问贯穿着整个教学活动的线索，是有效教学的核心,是有效教学的关键因素，是幼儿园不可或缺的一个重要环节。 有了问题才有思考，有了思考才有解决问题的办法，有效的提问如同天空中七色的彩虹，能使幼儿的思维显得绚丽多彩。教师的有效提问方式对幼儿的学习效果和教学目标的实现有着不可分割的影响。它能调动幼儿的学习积极性，激活幼儿的思维想象，发挥幼儿的创造力。一个好的教学活动，离不开恰当、合理、科学、艺术的提问设计。教师们都应深刻领悟这一点，积极思考，逐步提高自己在教学活动中进行有效提问的技巧。 【关键词】幼儿园 集体教学 有效提问 策略 幼儿园集体教学活动中，教师的有效提问能激发幼儿的思维，加快幼儿主动学习的进程，更是保证和提高课堂教学质量的有效途径。美国心理学家布鲁纳曾经说过：“教学活动是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动”。陶行知先生也曾说：“发明千千万，起点在一问。”这充分说明了有效提问在教学活动中的重要意义。幼儿园《纲要》中指出: “提问是完成教学任务的重要手段，科学的提问能激发幼儿的活动兴趣、启发想象思维、引导操作实践，促使幼儿思维和创造力的发展，收到预定的教学效果。但是不合理的提问不仅达不到预期目的，反而会抑制幼儿思维积极性和创造性。” 因此，在幼儿教学中必须注重提问的有效性