幼教论文：盘活幼儿园家长会策略初探.doc

盘活幼儿园家长会策略初探 【内容摘要】幼儿园家长会是教师每个学期都是面临的一项重要家长工作，它是连接幼儿园与家长、教师与家长的一个特殊的纽带，同时也是传递学前教育及教师的教育理念、方法、思想的一个最直接、简明、高效的窗口。然而，作为教育一线的教师，常常会面临家长会家长出席率不高、爷爷奶奶坐满堂的尴尬场面，这种现象到了大班则更加的明显，那么是什么原因导致家长失去参与热情呢？本文笔者从会前的准备、会中的形式以及会后的工作提出了一些新的尝试，从而使家长会能更活跃起来。 【关键词】盘活 家长会 会前 会中 会后 《纲要》指出，“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。一场好的家长会不仅能让家长提高育儿水平，还能拉近家长与教师间的距离，使他们对教师产生认同感、信任感，从而更能主动积极的配合家长工作，实现家园合力，共同促进幼儿的发展。 然而，纵观当下传统的家长会往往都是家长小凳排排坐、教师从头讲到尾，在形式上也都比较的单一和沉闷。如最为常见的教师一言堂式、传达消息的通知会式、以及为了完成任务的走过场式。时代在进步，社会在发展，面对如今以80、90后为主力军的家长，传统家长会模式显然已缺乏对他们的吸引力，那么我们该如何盘活家长会呢？又如何使每次家长会都能让家长有所期待和收获，进而促进其主动热情的参与呢？ 一、会前：准备到位----成功之基础 每学期至少一次的幼儿园家长会是家长工作中非常重要的一项工作，其效果直接影响到家长对教师的评价以及家园之间的配合，面对如今年轻一代的家长，作为教育者的我们又该如何盘活和优化家长会工作呢？ （一）会前准备三注意 1.调查问卷知其愿 （1）问卷全面调查 俗话说“知己知彼，百战不殆”，教师要明确家长会的主要对象是家长，因此首先要了解家长的实际需要，关注家长想要在家长会中了解什么内容，获得哪些信息，是开好家长会的基础。如在开家长会之前，可以通过发放问卷表、调查表等形式对家长的心理做一个调查。 最后教师根据家长会调查表中反映的问题、困惑以及家长的需求，安排好家长会的内容及形式。 （2）随机个别访谈 在幼儿园中每天上午幼儿入园时的晨间接待和下午家长来接的那一段时间，是教师与家长进行面对面交流的最佳时机，教师可以利用随机访谈的方式，了解家长所普遍关注的问题，从而使家长会的内容更有针对性能主动的吸引家长。 （3）有意专业咨询 在家长会中教师往往要解答一些家长的提问或困惑，如果教师回应的不够专业，家长难免会因此而降低对教师的信任度，所以在会议之前教师首先要对其中的知识了如指掌，碰到一些比较敏感及专业的问题除了翻阅查找资料以外，还可以有意去请教专家及专业人士，只有胸有成竹才能应付自如。 2.提早邀请显尊重 现在多数的家长白天都有工作，提前发给家长一张小小的邀请函，里面写明召开家长会的时间、地点、时长、会议主题、温馨提示等内容。不仅能体现出教师对家长的尊重，还能让家长提前做好准备，安排出时间准时参加。 3.环境准备作用大 幼儿园的环境不仅是教师与幼儿对话的平台，同时也是家长了解幼儿在园表现的窗口，是教师与家长进行无声沟通的一个重要途径。在家长会之前教师可以对环境做一些准备，如通过主题墙和作品区，向家长展示近期的学习内容，及每个孩子的作品、成长足迹、活动照片等，还可以利用多媒体，制作出孩子在园的活动照片在会前滚动播放，如此，不仅避免家长在会前等待时的尴尬，还能弥补与每位家长进行语言沟通的不足。 4.胸有成竹显专业 俗话说“临阵磨枪不快也光”。因此，在开家长会之前，教师不光要计划、熟悉整个会议的内容，还要对在家长会中可能出现的问题做个预期的规划，只有胸有成竹才能做到应付自如。 二、会中：关注到面----成功之保证 （一）配合默契，温馨怡人 1.接待有热情 一些家长平时都忙于工作，平时难得到幼儿园中，对于教师就会有陌生感。因此，家长会中教师首先要主动热情的接待家长，做到“来有迎声、问有答声、去有送声”，如此不仅能体现教师自身的礼仪和修养，营造温馨的班级环境，还能拉近家长与教师间的距离。 2．交谈有分寸 教师的言谈能够准确反映出他的个人修养，在与家长交谈时，其语言、神态和口气都会向家长传递一种信息，这些信息将成为评价教师专业品质的重要依据。因此，教师一定要规范自己的语言，注意与家长交谈时的分寸。 3.顾此不失彼 在家长会中很多家长都想利用这个机会，向教师了解自己孩子在班里的表现。但教师肯定无法满足所有家长的愿望，因此，两位教师之间的分工要明确，配合要默契，如一位老师在接待，另一位老师就要负责照顾好其他的家长，不能让家长产生被冷落的感觉。 （二）互动参与，打破常规 1.弃一言堂，增互动 传统家长会中教师往往唱独角戏，居高临下、侃侃而