3：做一个有教养的人.ppt

领悟人生真谛 创造有价值人生 ——做一个有教养的人 本讲概要 世界观与人生观 人生价值与人生环境 价值人生与大学生活 一、世界观与人生观 人是什么？（马克思主义） 人的本质属性在于社会属性 人的本质是一切社会关系的总和 人的本质是随着历史的发展而发展 人是什么？（黑格尔） 人是完全高贵的东西与完全低贱的东西的统一；人是完全无限的东西与完全有限的东西统一。 人是什么？（儒家） 仁者，人也仁者，爱人 人为什么活着？（人生目的） 人生目的决定人生道路 人生目的决定人生态度 人生目的决定人生价值标准 我们可以怎样活？（人生态度） 我们可以怎样活？（人生态度） 我们可以怎样活？（人生态度） 二、人生价值与人生环境 我们能够做多少？（价值评价） 我们生活的世界（人生环境） 三、价值人生与大学生活 做好自己的职业生涯规划； 培养生活自理能力； 学会为人处事的道理； 学会学习无师自通； 参加一个社团； 作一次社会调究； 作一次青年志愿者； 结交一批志同道合的朋友； 学好一门外语； 培养一个兴趣爱好。 作一件充满挑战的事情； 打一份工锻炼自己的生存能力； 用贫困生的生活标准生活10天； 尝试作一件小生意，检验自己的财商； 为父母做一件让他们高兴的事； 到名山大川或海滨湖畔旅游； 感受异校风情； 骑车游览上学的城市； 做一件让老师和同学们感到以外的事情； 担任一次活动的组织者； 许一个愿望，毕业时检验自己 …… 人生观不是“观”，而是行；人生不是目的，而是过程；人生不是结果，而是享受成长；人生不是静静地等待，而是反思地前行；人生不是预定的流水线，而是跳动的音符……人生不是自然的磨砺，而是有教养地担当！！！ 观看教学片：《大学初体验》 课堂讨论 入学以来的生活与大学理想 你将如何度过自己的大学 阐述你的人生观与价值观 我们这一代人的责任与担当 * * 世界观 人生观 制约 影响 人们对世界和人与世界关系的看法和根本变化。 人们对人生目的和意义的根本看法。 荣辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，看天上云卷云舒。 ——刘海粟 苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。 ——洪战辉 生命是因有结局而绚丽的。 ——陆幼青 1、人生的自我价值与社会价值 2、人生的物质价值与精神价值 3、人生的现有价值与应有价值 我们可以做什么？（人生价值） 坚持能力大小与贡献尽力统一 坚持物质贡献与精神贡献统一 坚持完善自身与贡献社会统一 坚持动机和效果统一 坚持知识与道德统一 协调自我身心关系（灵肉和谐） 协调个人与他人的关系（人我关系） 协调个人与社会的关系（人群共生） 协调人与自然的关系（自由与必然） * * *