646-农机使用与维护实训基地建设方案.doc

 农机使用与维护实训基地建设方案 目 录 一、学校基本情况………………………………………………… 1 二、农机使用与维护专业现有基础……………………………… 4 （一）设施基础……………………………………………… 4 （二）设备基础……………………………………………… 5 （三）师资力量……………………………………………… 9 三、地方产业发展人才需求………………………………………10 四、建设农机使用与维护实训基地的必要性……………………11 五、建设目标………………………………………………………12 六、建设内容………………………………………………………13 （一）充实现有实训室（9个）…………………………… 14 （二）新建实验实训室（4个）…………………………… 25 （三）重建农机运用实训场和农机维修实训工场…………27 七、建设资金………………………………………………………29 八、实施效益………………………………………………………30 九、建设思路与主要措施…………………………………………32 十、建设进度………………………………………………………33 湘潭生物科技学校 农机使用与维护实训基地建设方案 实训基地是保证实践教学质量的首要环节，是实现理论教学与实践教学的有机结合点，是职业院校必不可少的办学条件之一。加强实训基地建设，是保证教学质量、培养高素质技能人才的重要物质基础。为了进一步深化教育教学改革，全面加强农机使用与维护实训基地建设，积极为社会培养急需的技能型短缺人才，更好服务地方经济，根据 2011 年中央财政支持实训基地（农机使用与维护专业）项目建设要求，结合学校实际情况，特制定本方案。 一、学校基本情况 湘潭生物科技学校是由原湘潭农业学校和湘潭农机学校（曾更名湘潭机械电力学校）于2007年合并组建而成。原两校均为湘潭市政府举办的全日制普通中等专业学校。学校具有以下特色与优势： 1.办学时间早。原两校分别创办于1956年和1973年，创办时间为湘潭市现有中等职业学校第一和第二。 2.基础较好，起点较高，规模较大。湘潭生物科技学校2004年被教育部授予“国家级重点职业技术院校”，2005年被科技部授予“国家星火计划农民培训学校”，2008年获批省级示范性中职建设项目。目前，学校占地面积195.2亩（其中生物科技学校校园113.6亩，农场36亩，机械电力学校45.6亩），建筑面积8.35万㎡，固定资产9.5万元，在校学生6367人（除约20%为农民外，其余全部为“两后生”，90%来自农村），是湘潭市规模最大的中职之一。 3.师资力量雄厚。学校现有职工总数265人，其中专任教师185人，具有大学本科及以上学历173人，占教师总数的93.5%；高级职称教师60人，中级职称教师87人，具有中高级职称的教师占79.5%；专业教师113人，占专任教师的61%；“双师型”教师67人，占专业教师的59%；有8名教师被确认为省级专业带头人培养对象；还有1名市级有突出贡献的中青年专家，6名湘潭市科技特派员。此外，学校聘请了27名现场专家和工程技术人员担任兼职教师。教师队伍的数量、学历、职称、结构、专业力量等，在全市中等职业学校中均处于领先地位。 4.专业特色鲜明。学校不但是湘潭、株洲两市1990年代以前唯一的农业类中等专业学校，更是湖南省现存唯一的农林类中等专业学校。目前开设的农林牧渔类专业有现代农艺、现代园艺、畜牧兽医、园林、农村经济综合管理、农机使用与维护等6个，其中畜牧兽医、园林为省级精品专业建设项目，农机使用与维护为湘潭市示范专业，农村经济综合管理专业为湘潭市骨干专业。专业的设置不但是以学校现有的教学资源为依据，而且经过了广泛深入的市场调查，依托地方优势产业和市场人才需求。学校开设的其他专业分属加工制造类和服务类，也都是国家和省市重点支持、鼓励发展的专业，多年来，各届毕业生均供不应求，当年就业率超过95%，其中对口就业率超过70%。 5.办学模式先进，技能培养优良。学校建有3个可以生产的实训基地、8个能模拟生产一线或就业岗位环境的实训工场、1个经国家农业部和劳动部认定的特种行业（农业类）职业技能鉴定站、5个市级职业技能认证点，并与32家企（事）业单位建立了稳定的合作关系，合作企业不但是学生实习、实训以及就业的重要基地，而且是学校培养“双师型”教师、进行实用技术开发推广的重要基地，初步形成了“校企合作”、“产学结合”的办学模式；坚持专业教学的“四注重四衔接（结合）”，即：教学标准注重与职业资格证标准相衔接、教学内容注重与岗位能力相衔接、教学方式注重与职业工作现场相衔接、教学方法注重“教学做”相结合，实践性教学时间超过50%，实验实训开出率超过95%；二年级学生顶岗实习时间为2-3个月，三年级不少于9个月，每个环