应对2-3岁叛逆期.docVIP

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应对2-3岁叛逆期

?Terrible 2 (简称T2)是指2岁宝宝的逆反期。这个时期的宝宝突然意识到自己不再是依附于某个人,而是一个独立的个体,有自己的思想,自己的主意了。他们需要别人知道这一点,但是他们还没有足够的语言表达自己,因此他们用“逆反”这种方式向“世界”宣告。 其次,2岁宝宝和婴儿时期不同,他们不再总是能够得到他们想要得到的东西,这是孩子必须学习的人生一大课程,所以他们经常会感到生气,沮丧,有时还嫉妒。2岁的他们还不知道如何对付自己的这些情感,他们想要表达自己情绪的最简单的方法就是:发脾气,打人,或者扔玩具。这既是发泄也是试图与外界交流沟通。 ?以上2种原因触发宝宝的逆反,这时牢记3C原则﹕Communication(沟通)、Consistency(协调、一致)、和Consequence(后果)。 1.关于Communication(沟通):平静而坚定。-----孩子逆反耍无赖爆发的时候,我们教育孩子的口气一定要平静而坚定(calm and firm)。"凶"或者提高嗓门“吼”孩子,就等于给孩子传递了错误信息:就是生气的时候是可以的凶或者吼的。家长都做不到温和,做不到坚定,孩子自然就学会不温和,学会吵闹大发脾气,小孩子是从大人处理问题的方式那里学着处理问题的。 目前为止“平静而坚定”是我对付T2最有效的方式,对于我来说开始执行的时候很难。那个时候Samuel 无缘无故耍赖满地打滚,脑袋磕地,我在用了各种方式比如转移注意力,抱抱他,安慰告诉他妈妈仍然爱他等等方式是都无效之后,一天应付下来耐心耗尽之后,也会火大。那时我就总是提醒自己说话语气“平静而坚定”“平静而坚定”“平静而坚定”,在心里默念好几遍,甚至想过把这几个字大大的写在纸上,帖我家墙上。可是慢慢的习惯了之后,做到就很就容易了。教育孩子的时候自己实在不能冷静,就换个人处理(爸爸妈妈轮换),自己先离开冷静了再回来。 另外教育孩子的时候要让他清楚是他做的事情不对,要针对具体事情,不要针对孩子本人。说教过程中道理,指令和要求越简单明了越好,孩子在负面情绪爆发的时候,讲一堆道理可能引起孩子的反感,也会让孩子抓不住我们说的重点,反而让他们更困惑,更难以平静。等过后在慢慢和孩子一起回忆刚刚发生的事情,慢慢讲更多道理。 ?2岁宝宝有了自己的主见和想法,但他们还不能够预见到一些行为后果的危险性;又因为不是他们想要的东西都一定能得到,所以在应付宝宝的2岁逆反期间,又同时是培养宝宝良好习惯良好性格的最佳时期,这就涉及到了一个重要问题:立规矩,就是3C原则中的后两个C。(关于立规矩时经常用到的time out,转移注意力,和忽视法,我也写过一篇博文:关于给孩子立规矩(discipline):看super nanny 心得。) 2.关于Consistency(协调、一致):教育孩子以及立规矩,父母一定要在同一阵线,原则性问题,不可以就是不可以。 2岁的Samuel很喜欢试探我的心理底线。所以对于原则性问题,说了不可以,我是绝对不会松口的。这时父母一定要意见一致。否则孩子很容易学会钻空子,没有机会理解和懂得规则,就会以为什么都是可以通过吵闹而遂心愿的。如此循环,再被管教的时候,孩子会感觉很无辜,父母也会很生气很无奈 总之,家长有一致性,才能培养出孩子的好习惯好性格。 3.关于Consequence(后果):我家主要是对Samuel实施 time out。目前为止这个办法非常管用。原则性问题,说了不可以就是不可以。如果Samuel依然坚持,先警告,告诉他再继续的后果(time out),如果他还坚持,那就time out 3分钟。 time out不要用太多,只要最严重的最原则性问题才采取。用多了,孩子就会觉得没啥大不了的,也就不起作用了。上次小小妈问我,time out中文恰当翻译是什么,其实我也不清楚,也许是“反省角”“惩罚角”思过角之类的。 实施time out的时候,对孩子说话语气还是要平静和坚定,不要总想着显示家长的权威。说实话Samuel说no 高峰期那会,我就有点这个思想,因为总想显示我的权威,教育Samuel的时候就会不自觉提高嗓门。 家里的原则性问题不要很多,不要所有的事情都管的太死。比如我平时日常生活中常给Samuel一定的事情上一定程度的选择权,比如出门散步岔道口左转还是右转,下午零食时间完全让他选择吃什么,是水果还是坚果,还是酸奶,还是面包饼干等。Samuel平时作主的事情多了,很多其它事情上也就顺利成章由我做决定了。 不要任何时候都是在跟孩子较劲,适当的学会妥协。以我们做家长的智商,还是很容易找到一个理由让自己和孩子都有台阶下的。必要的时候,家长做的不对,也要学会对孩子道歉。把孩子当成一个平等的个体。 总之,3C原则对于我来说非常管用,起码目前为止,Samuel 的T2行为

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