02年嘉义特殊教育宣导教学活动及特殊需求-嘉义特教资讯网.DOC

102年度嘉義縣特殊教育宣導教學活動及特殊需求學生性別平等教學模組設計成果報告 編 號 15 教案名稱 過度親密太危險 適當距離保安全 適合人數 3-5 人 教學節數 4 甄選類別 □特教宣導 □國小組 □國中組 ■性別平等 ■國小組 □國中組 適用對象 智能障礙學生　中、高年級 摘 要 教導身心障礙學生關於身體自主權的相關知識，包含（1）做自己身體的主人：認識隱私處、身體紅綠燈；（2）認識身體的界限：什麼是安全的碰觸，什麼是不安全的碰觸；（3）什麼是危險：遇到危險的處遇方式；（4）不是你的錯：真的遇到不幸事件，該如何處遇。 藉由影片觀賞、討論、模擬演練、遊戲及線上測驗來加強學生的印象，希冀其能內化為自己的知識。 教學目標 1.能具有身體自主權的觀念。 2.能有適當的性別互動技巧。 3.能落實於生活中。 能力指標 (包含九年一貫原能力指標及調整後之能力指標) 2-2-4 尊重自己與他人的身體自主權。【不調整】 2-3-2 學習在性別互動中，展現自我的特色。【調整後】學習合適的性別互動。 2-3-9 瞭解人人都享有人身自主權、教育權、工作權、財產權等權益，不受性別的限制。【調整後】瞭解人人都享有人身自主權。 有效教學策略 遊戲教學：透過遊戲的進行，讓學生加強印象，例如「隱私處大風吹」。 直接教學：採解釋、舉例的方式進行教學，並提供練習、回饋的機會。 情境教學：利用情境模擬，讓學生練習遇到危險的時候該如何處置。 個別化教學：針對學生不同需求，給予不同的教學內容。 多元評量方法 評量的內容包含認知、情意與實踐，採用的方法如下： 紙筆測驗、觀察、操作、模擬演練、線上評量、口試評量。 教學流程及內容設計 時間 教學資源 評量方式 第一節 【引起動機】 稱讚學生衣服穿得很整齊，問學生為什麼要穿衣服？什麼時候什麼地點可以不穿衣服？ 觀看影片『嘟嘟生氣了』。 【發展活動】 討論嘟嘟怎麼了？她為什麼要生氣？ 問學生認識自己的身體嗎？請學生說一說「身體」是指什麼？ 觀看兒童性侵害防治宣導影片『做自己身體的主人』。 討論並重述影片中重點，含： 何謂「身體的一部分」，即看得到的身體、看不到的感覺及思想都算。 什麼叫「隱私處」，即藏起來的部位，不隨便讓別人看、不可以讓別人碰的地方。 說明身體哪些部位可以讓別人碰觸？分三種類：(紅燈：隱私處，任何人都不可以碰觸的地方，除醫生檢查，但也要經過同意。(黃燈：親密的家人可以碰觸的地方。(綠燈：一般朋友可以碰觸的地方。 討論如何「做自己身體的主人」，認識自己的身體就要喜歡自己，保護隱私處。 【統整與總結】 作「身體紅綠燈」學習單。 玩「隱私處大風吹」遊戲。 復習本節課重點。 6分鐘 25分鐘 9分鐘 1.兒童性侵害防治宣導影片。 2.人體正反面海報；紅、黃、綠三色磁鐵。 3.學習單(附錄三)。 能回答老師的問題。 能說出自己的身體是指什麼。 能正確說出或指出隱私處位置。 第二節 【引起動機】 續玩隱私處大風吹遊戲，藉此複習隱私處是不可以隨便讓人碰的。複習前一節課重點。 問學生記不記得小時候被爸媽或家人抱抱的經驗及印象？請學生分享。 是否曾經有被不熟悉的人抱抱或親親的經驗？是什麼感覺？請學生分享。 【發展活動】 1.觀看影片『我不喜歡你碰我』。 2.討論影片中重點，包含： 提問：瓜瓜為什麼不喜歡小玲抱她？藉由 學生的答案將本節重點帶入說明身體的 界限：哪些地方誰可以碰？誰不能碰？ 辨識安全的碰觸及不安全的碰觸。 教導學生遇到不安全的碰觸時該怎麼反 應？亦即感覺不舒服、不喜歡、不安全、 不高興，不管對方是要碰、親或說話，都 應該趕快跑開。 3.將身體紅綠燈再一次帶入，與隱私處及身體的 界限內容做結合。 【統整與總結】 1.線上測驗。 2.復習本節課重點。 10分鐘 25分鐘 5分鐘 1.兒童性侵害防治宣導影片。 2.網路資源-線上測驗（建國國中特教班-線上教學-生活教育-身體界線）。 能記得隱私處為哪些部位。 能經驗分享，或說沒有經驗。 能回答老師針對劇中情節做提問。 能通過線上測驗達90%。 第三節 【引起動機】 複習前兩節的課程重點。 問學生是否有與陌生人交談的經驗？ 問學生是否曾經有在馬路上被問路的經驗？ 【發展活動】 觀看影片「什麼是危險」。 討論影片重點，包含： （1）辨識危險：親密的家人也有可能做出壞事。 （2）感覺不安全、不舒服時如何處置，要說「 不要」並且趕緊離開。 （3）教導何謂危險的地方：偏僻的角落、一個 人的時候、晚上人少的地方。再舉學校附 近為例子，並教導「網咖」也是危險的地 方，未滿15歲的未成年人於上課時間及深 夜