最新九年级英语第十单元教案.docVIP

主备 教师 陈雪樽 任教科目 English 任教班级 9.6.10 课题 Unit10 By the time I got outside, the bus had already left 课型 New lesson 课时 4 授课 教师 授课 班级 教 学 目 标 知识 与 技能 谈论最近发生的事件；过去的事情；未来的计划安排；谈论想去的地点。熟练掌握本章的功能句和话题句，引导学生分析中考考题，提高学生布局谋篇的写作能力。1) The past forms and past participle of verbs. The Past Perfect Tense. 2) The new words, phrases and the sentences with them 教学 难点 1) How to narrate past embarrassing enents in everyday life. 2) Get into the good habbit of arranging for time. 突破重、难点的 手段 Revision multi-media 教法 与 学法 Task-based teaching method. 任务型教学法 Group-working \pair-working. 小组合作探究 教学手段与媒体 multi-media 东海中学教师备课用表 备课时间： 年 月 日 教 学 过 程 教学活动设计 学生活动设计 （含设计意图） 授课教师 二次备课 The First Period 一、导入(Lead-in)： 　　展示几张尴尬的人的图片。T：What do you think of the people in these pictures? S：They look bad．T：Have you ever been late for school? S：Yes，I have． T：1 was late for school today．When I got up，I found my clock had rung．It was 7：30． By the time 1 went to the bathroom，my son had been in．So I had to wait．When 1 went out，I found my motorbike had broken down． (通过教师讲述自己迟到的经历，激起学生对以下内容的兴趣。) 二、句型引入和操练(Presentation and practice) 　　1．教学By the time I got outside, the bus had already left. When I got to school, I realized I had left my backpack at home. (让学生讲述图片上发生的事情，强调过去完成时的结构和用法：had+p．p．) (老师不断强化句型，让学生有个模式进行下面的训练。) 2．教学1a,2a结对练习句型 　让学生利用Unit10的多媒体课件中的1a内容造句。注意强调过去完成时的结构和用法：had+p．p． (通过反复操练，巩固句型，体会以上句型的结构，为后面的讨论作铺垫。) 　　让学生根据la,2a内容讲述一个完整的故事，引出get outside，get to school，by the time，start doing，be late for，并用刚刚学到的目标句型来操练。(若有学生不明白，老师可先示范一次。)最后，抽查几对学生，让他们在全班面前，按要求进行描述。(说明：让学生操练目标语言，并为听懂听力内容打下基础。) 3．教学1b，2a，2b． 让学生利用Unit10的多媒体课件中的相关内容进行教学活动。 首先，帮助学生明确本题的要求。接着，听力练习，学生根据录音内容完成1b，2a and 2b. 最后，重放一遍录音内容，学生跟读。 (学生通过听力练习，进一步熟悉本课的目标语言。) 三、巩固和拓展(Consolidation and Extension) 完成一个任务： 想想自己是否曾经有过很倒霉的经历，向全班同学讲述事情的经过。 I had a bad day last weekend… The Second Period 一、复习： 利用教材P76 1a图片内容复述“Mary’s bad day”，继续巩固过去完成时的用法。　　 二、教学3a． 利用